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幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练，使他们学有所得，与同伴一起成长。.弱智儿童按智力水平可分为：临界.作者：上海市普陀区兰溪路幼儿园...
学前轻度弱智儿童的融合保教.——上海市普陀区兰溪路幼儿园.朱春惠.随班就读就是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。.幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育...
1.智障儿童的研究现状1.1智障儿童随班就读的文献数量情况本文以CNKI为检索数据源，采用文献研究法，以“智障儿童随班就读”为关键词，出版年限定在1990～2014年（剔除误检以及重复的文献），对中国知网上近二十年智力障碍儿童随班就读的相关文献
智力障碍儿童由于受其自身障碍的限制，普遍存在认知、语言、沟通等多方面能力的缺陷，在学习中会出现一系列问题。本文从我国目前针对智障儿童的教育入手，分析当前培智教育中存在的问题及其原因，依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，分别从家庭和学校等微观系
本文以一个轻度智障儿童YN为个案，以绘本为载体，通过绘本资源整理、绘本诊疗推进、后续工作推进，从而有效提高轻度智障孩子的语言表达能力、动手实践能力和人际交往能力，培养其良好的阅读习惯和乐观阳光的个性。.通过一年的实践，取得了明显成效...
智障儿童.教师.暴力倾向.请教老师们，小学班里有一个弱智且有暴力倾向怎么办？.（哭死我了）?带的小学一年级。.我是该班的班主任，同时是两个班的数学老师，可谓忙的焦头烂额。.本来教学任务已经够重了，刚刚开学，发现班里有一个智商有问题的...
带的小学一年级。我是该班的班主任，同时是两个班的数学老师，可谓忙的焦头烂额。本来教学任务已经够重了，刚刚开学，发现班里有一个智商有问题的孩子，说话含糊不清，听不懂别人的意思（比如我说想去厕所的举手之类的，不管他什么情况他只要听到举手就举手），上课也坐不住，坐的...
班里一个有点智障的小女孩，怎么给她写评语？692012-08-10班里有个智障的孩子，怎么教都教不好啊，怎么办？152019-04-11我孩子上二年级了班上有个弱智儿童经常欺负同学为乐但是学校...2015-04-01班里有一个弱智儿童，他的父母不敢承认是弱智9
2017-05-15如何面对“特殊学生”12017-12-11正常班级里出了一个智力有问题，老惹事的智障儿童，怎么办122015-04-01班里有一个弱智儿童，他的父母不敢承认是弱智，可是啥都不会，啥...72010-07-02小学班主任如何管理班里有智障儿童的班级1...
幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练，使他们学有所得，与同伴一起成长。.弱智儿童按智力水平可分为：临界.作者：上海市普陀区兰溪路幼儿园...
学前轻度弱智儿童的融合保教.——上海市普陀区兰溪路幼儿园.朱春惠.随班就读就是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。.幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育...
1.智障儿童的研究现状1.1智障儿童随班就读的文献数量情况本文以CNKI为检索数据源，采用文献研究法，以“智障儿童随班就读”为关键词，出版年限定在1990～2014年（剔除误检以及重复的文献），对中国知网上近二十年智力障碍儿童随班就读的相关文献
智力障碍儿童由于受其自身障碍的限制，普遍存在认知、语言、沟通等多方面能力的缺陷，在学习中会出现一系列问题。本文从我国目前针对智障儿童的教育入手，分析当前培智教育中存在的问题及其原因，依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，分别从家庭和学校等微观系
本文以一个轻度智障儿童YN为个案，以绘本为载体，通过绘本资源整理、绘本诊疗推进、后续工作推进，从而有效提高轻度智障孩子的语言表达能力、动手实践能力和人际交往能力，培养其良好的阅读习惯和乐观阳光的个性。.通过一年的实践，取得了明显成效...
智障儿童.教师.暴力倾向.请教老师们，小学班里有一个弱智且有暴力倾向怎么办？.（哭死我了）?带的小学一年级。.我是该班的班主任，同时是两个班的数学老师，可谓忙的焦头烂额。.本来教学任务已经够重了，刚刚开学，发现班里有一个智商有问题的...
带的小学一年级。我是该班的班主任，同时是两个班的数学老师，可谓忙的焦头烂额。本来教学任务已经够重了，刚刚开学，发现班里有一个智商有问题的孩子，说话含糊不清，听不懂别人的意思（比如我说想去厕所的举手之类的，不管他什么情况他只要听到举手就举手），上课也坐不住，坐的...
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