发表服务
幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练，使他们学有所得，与同伴一起成长。.弱智儿童按智力水平可分为：临界.作者：上海市普陀区兰溪路幼儿园...
浅谈幼儿园中弱智儿童的随班就读(一)_其他论文,一、弱智儿童的特点及随班就读的意义又到开学迎接新生的时候了，在一群稚嫩的孩子中笔者一看到伟伟，就产生了这样的感觉——这个孩子有点特…
一位轻度弱智儿童的个案研究.【摘要】：正该幼儿1999年9月入团。.入园时4岁,身高110.3厘米。.从年龄和身高测量结果看,该幼儿患重度肥胖症;IQ(智商)为63,PPVT为16,属轻度弱智儿。.表一是该幼儿入园时所测得的有关心理发展水平的描述性记录。.
论文如何对待幼儿园里的特殊儿童.如何对待幼儿园里的特殊儿童在特殊儿童教育的问题上，如今正提倡无差别教育，希望他们接受正常教育，避免由于过于特殊而造成伤害。.作为作为幼儿园教师就应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点，并采取...
摘要：对幼儿进行爱国主义教育是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根基工程。新时代加强幼儿爱国主义教育，应遵循情感培育、循序渐进、便于接受的原则，要以随机渗透为手段，助力爱国主义情感萌芽；以主题教育活动为载体，升华爱国主义教育内涵；以环境创设为媒介，扩展爱国...
其次，在整体上循序渐进原则对于系统地进行幼儿教育具有重要性。儿童每个阶段的需要是不一样的，0-12岁期间的儿童理应享有强健体魄的需要、自由玩耍的需要、表达快乐的需要。12周岁以上的儿童理应享有思想锻炼的需要。这与前人的观点...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿教育中的美育教育旨在培养儿童认识美、发现美以及创造美的能力，是幼儿教育启蒙阶段的重要组成部分。美育，是全面素质教育的重要内容。
【特殊教育论文库】智障儿童融合教育案例报告.doc,智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学宋秀芬一、儿童基本情况：黄×：女，2000年1月出生，家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化，母亲智残。该生从幼儿园起一直在丰田希望小学就读，由于受遗传因素的影响，与同龄人智力相差...
智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学一、儿童基本情况：黄：女，2000月出生，家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化，母亲智残。该生从幼儿园起一直在丰田希望小学就读，由于受遗传因素的影响，与同龄人智力相差甚远。1．卫生习惯不良。
2015-04-17幼儿园的老师该怎样对待自闭症的孩子92015-12-25对待特殊儿童，幼儿老师应该怎样引导2017-02-23幼儿园教师论文怎样教育特殊孩子12021-01-04教师如何对待自闭的幼儿2020-01-22对待特殊的幼儿要怎么教育？32017-04-30如何对待班级中的“特殊孩子”2...
幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练，使他们学有所得，与同伴一起成长。.弱智儿童按智力水平可分为：临界.作者：上海市普陀区兰溪路幼儿园...
浅谈幼儿园中弱智儿童的随班就读(一)_其他论文,一、弱智儿童的特点及随班就读的意义又到开学迎接新生的时候了，在一群稚嫩的孩子中笔者一看到伟伟，就产生了这样的感觉——这个孩子有点特…
一位轻度弱智儿童的个案研究.【摘要】：正该幼儿1999年9月入团。.入园时4岁,身高110.3厘米。.从年龄和身高测量结果看,该幼儿患重度肥胖症;IQ(智商)为63,PPVT为16,属轻度弱智儿。.表一是该幼儿入园时所测得的有关心理发展水平的描述性记录。.
论文如何对待幼儿园里的特殊儿童.如何对待幼儿园里的特殊儿童在特殊儿童教育的问题上，如今正提倡无差别教育，希望他们接受正常教育，避免由于过于特殊而造成伤害。.作为作为幼儿园教师就应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点，并采取...
摘要：对幼儿进行爱国主义教育是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根基工程。新时代加强幼儿爱国主义教育，应遵循情感培育、循序渐进、便于接受的原则，要以随机渗透为手段，助力爱国主义情感萌芽；以主题教育活动为载体，升华爱国主义教育内涵；以环境创设为媒介，扩展爱国...
其次，在整体上循序渐进原则对于系统地进行幼儿教育具有重要性。儿童每个阶段的需要是不一样的，0-12岁期间的儿童理应享有强健体魄的需要、自由玩耍的需要、表达快乐的需要。12周岁以上的儿童理应享有思想锻炼的需要。这与前人的观点...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿教育中的美育教育旨在培养儿童认识美、发现美以及创造美的能力，是幼儿教育启蒙阶段的重要组成部分。美育，是全面素质教育的重要内容。
【特殊教育论文库】智障儿童融合教育案例报告.doc,智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学宋秀芬一、儿童基本情况：黄×：女，2000年1月出生，家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化，母亲智残。该生从幼儿园起一直在丰田希望小学就读，由于受遗传因素的影响，与同龄人智力相差...
智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学一、儿童基本情况：黄：女，2000月出生，家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化，母亲智残。该生从幼儿园起一直在丰田希望小学就读，由于受遗传因素的影响，与同龄人智力相差甚远。1．卫生习惯不良。
2015-04-17幼儿园的老师该怎样对待自闭症的孩子92015-12-25对待特殊儿童，幼儿老师应该怎样引导2017-02-23幼儿园教师论文怎样教育特殊孩子12021-01-04教师如何对待自闭的幼儿2020-01-22对待特殊的幼儿要怎么教育？32017-04-30如何对待班级中的“特殊孩子”2...
发表服务