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结束语本篇论文从个人多年的教育实践出发，就创建优秀的班集体作了几点浅见，意在提高学生个人参与班集体活动的积极性，同时强化学生的自我发展目标，培养良好的行为习惯，调动了学生的学习积极性，形成团结、进取的良好班风。
论班集体活动的发展功能南开社区学院班集体活动是为实现教育目标，在班主任指导下，以集体主义为价值导向的集体参与的有目的、有计划、有组织的教育活动。它包括课堂教学活动和课堂教学活动以外的，由班集体组织的一系列活动。
以某班为例看高校班集体建设班集体的产生得源于班级授课制度的产生，最早设立班集体的是17世纪的捷克育家夸美纽斯。而高校班集体是学生在校最基本的归属单位，是学校进行教学管理活动的最基层组织，是高校满足学生成才，促进大学生自我服务、自我教育、自我管理、全面发展的重要组织...
以班集体活动为抓手建设班级文化文/贾娟娟班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，要把班级管理好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个...
[班主任论文]论班集体的形成和发展班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育…
树榜样,搞活动,增强班集体的凝聚力-学羁2015年第5期贾换琴（河北省宁晋县北河庄中学进入初中阶段．学生的思想由于受如下因素的影...
班集体建构是班主任指导学生将班级这一学校基层组织培养成有序的人际关系,以及完成教育教学任务和发展学生个性为目的的活动过程。班集体的自我建构使学生主体的自我意识、自我管理、自我服务、自我提高的活动过程，它最大限度的发挥了学生自身的自觉性、主动性、能动性、积极性、创造...
[班主任论文]开展丰富多彩的班级活动班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重…
【摘要】当学校生活成为逝去的一页，当学生时代的憧憬正变为现实，当人们回忆起成功的艰辛，谈起当年的学校生活，最难忘的话题之一将是当年班主任精心组织的班集体文艺活动。班主任有效的开展班集体文艺活动,能增强班集体凝聚力,是建设班集体的重要措施。
第十一届“幸福班集体”活动回顾作者：时间：2020-06-15点击数：公共管理学院在学院范围内举办第十一届“幸福班集体”活动，通过一系列线上活动增进班级同学间的情感和班级凝聚力，培养同学们的团结精神、大局意识，让幸福感在班级中传递、延续。
结束语本篇论文从个人多年的教育实践出发，就创建优秀的班集体作了几点浅见，意在提高学生个人参与班集体活动的积极性，同时强化学生的自我发展目标，培养良好的行为习惯，调动了学生的学习积极性，形成团结、进取的良好班风。
论班集体活动的发展功能南开社区学院班集体活动是为实现教育目标，在班主任指导下，以集体主义为价值导向的集体参与的有目的、有计划、有组织的教育活动。它包括课堂教学活动和课堂教学活动以外的，由班集体组织的一系列活动。
以某班为例看高校班集体建设班集体的产生得源于班级授课制度的产生，最早设立班集体的是17世纪的捷克育家夸美纽斯。而高校班集体是学生在校最基本的归属单位，是学校进行教学管理活动的最基层组织，是高校满足学生成才，促进大学生自我服务、自我教育、自我管理、全面发展的重要组织...
以班集体活动为抓手建设班级文化文/贾娟娟班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，要把班级管理好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个...
[班主任论文]论班集体的形成和发展班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育…
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班集体建构是班主任指导学生将班级这一学校基层组织培养成有序的人际关系,以及完成教育教学任务和发展学生个性为目的的活动过程。班集体的自我建构使学生主体的自我意识、自我管理、自我服务、自我提高的活动过程，它最大限度的发挥了学生自身的自觉性、主动性、能动性、积极性、创造...
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【摘要】当学校生活成为逝去的一页，当学生时代的憧憬正变为现实，当人们回忆起成功的艰辛，谈起当年的学校生活，最难忘的话题之一将是当年班主任精心组织的班集体文艺活动。班主任有效的开展班集体文艺活动,能增强班集体凝聚力,是建设班集体的重要措施。
第十一届“幸福班集体”活动回顾作者：时间：2020-06-15点击数：公共管理学院在学院范围内举办第十一届“幸福班集体”活动，通过一系列线上活动增进班级同学间的情感和班级凝聚力，培养同学们的团结精神、大局意识，让幸福感在班级中传递、延续。
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