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西南大学硕士学位论文初中班级自主管理的理论与实践研究姓名：崔槐丽申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：么加利20100401两南大学硕上学位论文摘要初中班级自主管理的理论与实践研究教育经济与管理专业硕士研究生指导教师么加利教授摘要目前在部分班级管理中，学生...
本文是一篇教育管理论文，本文以江门市P中学八年级Z班学生为实践研究对象，对其进行了为期一年的合作小组班级管理实验。即把Z班的学生以“组内异质，组间同质”的原则进行分组，以
初中学生班级自主管理实施策略的实践研究.摘要：随着新课程改革的不断推进，学生的主体地位和自主管理能力日益受到了重视，实现班级自主管理成为了学校教育的发展方向和重要教育教学管理环节。.初中阶段学生群体有着明显的独特性，教师只有积极主动...
【摘要】：班级自主管理是指在外界积极引导下,学生能以一种主人翁的态度,确立班级的发展目标,自己激励自己,自己约束自己,自己管理班级的各项事情,以落实班级预期目标的过程。学生通过主动参与班级管理,实现了自我管理和自我教育,增强了教育的主体性,提高了自主管理的能力。
关键词：学生；自主管理；班集体；目标；班级制度；自主管理能力；竞争意识中图分类号：G633.25文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）17-0017-01要让班集体在学生成长中起到积极的作用，必须在班集体管理中充分发挥学生的主体作用。
（六）研究内容：1、学生的学习态度、兴趣与习惯2、学生日常行为的自我规范3、学生之间的合作学习学生的心理成长（七）研究的重点、难点:重点:小学生自主能力培养的研究。难点：班级自主管理策略的研究。
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第八篇：探究班主任班级管理工作的现状及优化策略摘要：为充分促进班主任班级管理工作的发展，笔者以《探究班主任班级管理现状及解决方案》为课题，以初中生为例对班主任班级管理现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上探究了班主任班级...
（二）研究的目的和意义1.研究的目的X学校是一所建校时间较早、发展历史较长的学校，笔者作为X学校一名从事小学教育工作的一线教师，通过在开展教学工作中发现，虽然X学校的相关领导、老师一直在推行班级自主管理工作，但事实上效果并不理想，学生对老师的依赖情绪、对自我管理能…
提供小学生自主班级管理的研究与实践课题结题报告word文档在线阅读与免费下载，摘要:（4）收集、整理来自第一线的对于班级建设可行材料。4、2009年11月――12月：课题的总结阶段（1）整理课题的相关资料。（2）撰写课题研究的结题报告。（3）课题成果展示，并请有关的领导对课题进行成果鉴定。
本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
西南大学硕士学位论文初中班级自主管理的理论与实践研究姓名：崔槐丽申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：么加利20100401两南大学硕上学位论文摘要初中班级自主管理的理论与实践研究教育经济与管理专业硕士研究生指导教师么加利教授摘要目前在部分班级管理中，学生...
本文是一篇教育管理论文，本文以江门市P中学八年级Z班学生为实践研究对象，对其进行了为期一年的合作小组班级管理实验。即把Z班的学生以“组内异质，组间同质”的原则进行分组，以
初中学生班级自主管理实施策略的实践研究.摘要：随着新课程改革的不断推进，学生的主体地位和自主管理能力日益受到了重视，实现班级自主管理成为了学校教育的发展方向和重要教育教学管理环节。.初中阶段学生群体有着明显的独特性，教师只有积极主动...
【摘要】：班级自主管理是指在外界积极引导下,学生能以一种主人翁的态度,确立班级的发展目标,自己激励自己,自己约束自己,自己管理班级的各项事情,以落实班级预期目标的过程。学生通过主动参与班级管理,实现了自我管理和自我教育,增强了教育的主体性,提高了自主管理的能力。
关键词：学生；自主管理；班集体；目标；班级制度；自主管理能力；竞争意识中图分类号：G633.25文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）17-0017-01要让班集体在学生成长中起到积极的作用，必须在班集体管理中充分发挥学生的主体作用。
（六）研究内容：1、学生的学习态度、兴趣与习惯2、学生日常行为的自我规范3、学生之间的合作学习学生的心理成长（七）研究的重点、难点:重点:小学生自主能力培养的研究。难点：班级自主管理策略的研究。
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第八篇：探究班主任班级管理工作的现状及优化策略摘要：为充分促进班主任班级管理工作的发展，笔者以《探究班主任班级管理现状及解决方案》为课题，以初中生为例对班主任班级管理现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上探究了班主任班级...
（二）研究的目的和意义1.研究的目的X学校是一所建校时间较早、发展历史较长的学校，笔者作为X学校一名从事小学教育工作的一线教师，通过在开展教学工作中发现，虽然X学校的相关领导、老师一直在推行班级自主管理工作，但事实上效果并不理想，学生对老师的依赖情绪、对自我管理能…
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本文是一篇教育管理论文，本文的研究通过访谈的方式与大连A中学的5名教师进行交流，对初中年级学生的班级自主管理情况进行调查，通过对初中生的问卷调查和教师的访谈信息的汇总充分了解目前班级自主管理方面存在的问题及原因，以确保问题分析全面到位，深刻剖析初中生班级自主管理...
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