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打造特色班级文化营造和谐育人环境班级特色文化在一定程度上属于一种隐性教育，它不仅能表现出班级的内在价值观，同时还能表现班级一定的行为准则，属于班级的主要灵魂，能够加强班级凝聚力，对学生的行为起着约束作用，不断的鼓舞人心。由此可知，建立良好的班級文化显得尤为重要。
优秀论文《浅谈幼儿园班级主题活动环境创设》.内容提要：环境是重要的教育资源，是不会说话的教师，良好的环境创设与利用，能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。.幼儿的成长离不开环境，环境作为一种“隐性课程”，既是幼儿的第三位...
运用乡土资源创设幼儿园特色环境-学前教海本文从幼儿园走廊环境、幼儿园的特色区域、幼儿园的区域、幼儿园的班级环境这四个方面来阐述是如何将乡土资源融入幼儿园特色环境中，从而形成幼...
小学特色班级文化建设实践研究开题报告安塞县第二小学课题组一、本课题研究的背景（一）基于我国目前小学班级文化建设落后的反思长期以来，学校文化大多以学校层面的统一部署、统一干预为主，很少触及班级个体和学生个性，因此往往产生“绝对统一”、“整体划一”的班级环境文化...
摘要：班级文化建设离不开资源的整合与利用。班主任可在认真研究社会、家长、学校、学生等资源的前提下，充分抓住契机，打造各种班级文化。在构建班级文化时，班主任若是能做到因需而置、落到实处、适时拓展，就能让所构建的班级文化符合班情，真正促进学生的健康发展。
3.赵丽老师2019年撰写的论文《智慧校园视域下“一班一品”特色班级微文化建设探索与研究——特色班级之课外阅读教学指导策略》获国家级一等奖，并收集刊登在辽宁北方期刊出版集团有限公司《教育周报·教育论坛》刊物上（CN21-0088，2019年第6期）。
1刘琴;;因地制宜,创设特色班级环境[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2周敏莹;张敏强;;班级环境、自我监控与学业拖延之间的关系研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年3黄卫明;姚琼;桑青松;;不同班级环境中学生学习成功感的差异分析[A];第十二...
论文关键词：高职学院,特色管理,特色班级调查显示，高职学生是受教育群体中比较特殊的一类，多数学习习惯较差，基础薄弱，自制力不强，不够踏实；心理较脆弱，自尊心强，情绪易波动，偏激易冲动，个性突出，是非观念强；同时精力充沛，活动表现积极等。
1刘琴;;因地制宜,创设特色班级环境[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2周敏莹;张敏强;;班级环境、自我监控与学业拖延之间的关系研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年3黄卫明;姚琼;桑青松;;不同班级环境中学生学习成功感的差异分析[A];第十二...
中班班级特色活动总结目录一、根据幼儿的实际，制定实效计划二、认真落实计划，展开制作活动1.根据主题收集有创造空间的材料，发展幼儿动手操作能力创设活动情境，指导制作方法，激发幼儿创造力正文中班班级特色活动总结范文《幼儿园教育指导
打造特色班级文化营造和谐育人环境班级特色文化在一定程度上属于一种隐性教育，它不仅能表现出班级的内在价值观，同时还能表现班级一定的行为准则，属于班级的主要灵魂，能够加强班级凝聚力，对学生的行为起着约束作用，不断的鼓舞人心。由此可知，建立良好的班級文化显得尤为重要。
优秀论文《浅谈幼儿园班级主题活动环境创设》.内容提要：环境是重要的教育资源，是不会说话的教师，良好的环境创设与利用，能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。.幼儿的成长离不开环境，环境作为一种“隐性课程”，既是幼儿的第三位...
运用乡土资源创设幼儿园特色环境-学前教海本文从幼儿园走廊环境、幼儿园的特色区域、幼儿园的区域、幼儿园的班级环境这四个方面来阐述是如何将乡土资源融入幼儿园特色环境中，从而形成幼...
小学特色班级文化建设实践研究开题报告安塞县第二小学课题组一、本课题研究的背景（一）基于我国目前小学班级文化建设落后的反思长期以来，学校文化大多以学校层面的统一部署、统一干预为主，很少触及班级个体和学生个性，因此往往产生“绝对统一”、“整体划一”的班级环境文化...
摘要：班级文化建设离不开资源的整合与利用。班主任可在认真研究社会、家长、学校、学生等资源的前提下，充分抓住契机，打造各种班级文化。在构建班级文化时，班主任若是能做到因需而置、落到实处、适时拓展，就能让所构建的班级文化符合班情，真正促进学生的健康发展。
3.赵丽老师2019年撰写的论文《智慧校园视域下“一班一品”特色班级微文化建设探索与研究——特色班级之课外阅读教学指导策略》获国家级一等奖，并收集刊登在辽宁北方期刊出版集团有限公司《教育周报·教育论坛》刊物上（CN21-0088，2019年第6期）。
1刘琴;;因地制宜,创设特色班级环境[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2周敏莹;张敏强;;班级环境、自我监控与学业拖延之间的关系研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年3黄卫明;姚琼;桑青松;;不同班级环境中学生学习成功感的差异分析[A];第十二...
论文关键词：高职学院,特色管理,特色班级调查显示，高职学生是受教育群体中比较特殊的一类，多数学习习惯较差，基础薄弱，自制力不强，不够踏实；心理较脆弱，自尊心强，情绪易波动，偏激易冲动，个性突出，是非观念强；同时精力充沛，活动表现积极等。
1刘琴;;因地制宜,创设特色班级环境[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2周敏莹;张敏强;;班级环境、自我监控与学业拖延之间的关系研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年3黄卫明;姚琼;桑青松;;不同班级环境中学生学习成功感的差异分析[A];第十二...
中班班级特色活动总结目录一、根据幼儿的实际，制定实效计划二、认真落实计划，展开制作活动1.根据主题收集有创造空间的材料，发展幼儿动手操作能力创设活动情境，指导制作方法，激发幼儿创造力正文中班班级特色活动总结范文《幼儿园教育指导
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