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【摘要】：班会课是班主任开展德育教育的主阵地,因此,班主任必须重视班会课的质量与实效,要有计划、有目的地开展主题鲜明、内容丰富、形式活泼的班会课,创造尽可能真实的场景,使学生积极参与其中,并通过活动达到学生自己教育自己,在潜移默化中培养和塑造自己的目的。
1宋延安;;让班会课成为一道亮丽的风景[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年2戴金绍;;班会课——班会课新形式初探[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年3杨翠媚;;如何巧妙利用班会课[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]主题班会是中小学德育工作实施的重要阵地，是育人的重要载体。文章以初中主题班会课程建设为研究对象，通过搜集相关文献资料进行整理分析，对初中主题班会课程化建设的现状、整体设计思路、注意的问题等方面进行...
班会课可以成为思政教育的重要阵地，我们在今后的班主任工作中要充分利用主题班会渗透对学生的思想政治教育，为中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人！参考文献：[1]新时代思想政治教育学者的使命担当[J].思想理论教育，2009（10）.
【参考文献】[1]王欣.新时代大学生主题班会的探索与实践[J].中国冶金教育,2020(01):93-94+97.[2]许蕾,王昕.充分发挥主题班会在大学生思想政治教育中的引领作用——哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院班会工作经验分析[J].林区教学,2016(03).[3]雷广宁,聂久胜
本论文是一篇关于班主任论文查重,关于焕发主题班会活力,切实增强德育实效性相关学士学位论文范文。免费优秀的关于班主任及班会及学校管理方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
中小学生主题班会课现状分析及应对措施目录中图分类号G635文献标识码A文章编号2095-3089（2019）25-0211-01一、学校忽视了主题班会课在学科教学中的重要性二、主题班会课教学形式过于单一三、教学内容平淡四、课前准备不充分，有被其他...
相信绝大部分同学,在班会课被告知马上要写毕业论文的时候，都和我一样一脸懵，怎么就开始写毕业论文了？首先是把题目来源的那篇论文下载下来，将这篇论文的标题作为你的论文的骨架，但是血肉却需要从其他地方…
摘要：主题班会活动以促进学生的社会性发展为目标,是班主任对学生开展思政教育的重要载体.准确把握住疫情防控背景下的教育契机,充分凸显和强化主题班会活动的德育价值,创新开拓主题班会活动线上线下有机融合的路径,应成为现阶段班主任设计开展主题班会活动的重要实践.
2015年我校开始探索基于学生自我教育成长的“体验式”教育教学活动，其中先行试验和探索的就是体验式班会，学校从12个班级选取了有较好班级管理水平和经验的班主任6人到白银田家炳中学学习参观交流体验式班会，并于2015年下半年开始在我校推广实践体验式班会，全校目前12个班共开了60多次...
【摘要】：班会课是班主任开展德育教育的主阵地,因此,班主任必须重视班会课的质量与实效,要有计划、有目的地开展主题鲜明、内容丰富、形式活泼的班会课,创造尽可能真实的场景,使学生积极参与其中,并通过活动达到学生自己教育自己,在潜移默化中培养和塑造自己的目的。
1宋延安;;让班会课成为一道亮丽的风景[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年2戴金绍;;班会课——班会课新形式初探[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年3杨翠媚;;如何巧妙利用班会课[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年
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班会课可以成为思政教育的重要阵地，我们在今后的班主任工作中要充分利用主题班会渗透对学生的思想政治教育，为中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人！参考文献：[1]新时代思想政治教育学者的使命担当[J].思想理论教育，2009（10）.
【参考文献】[1]王欣.新时代大学生主题班会的探索与实践[J].中国冶金教育,2020(01):93-94+97.[2]许蕾,王昕.充分发挥主题班会在大学生思想政治教育中的引领作用——哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院班会工作经验分析[J].林区教学,2016(03).[3]雷广宁,聂久胜
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相信绝大部分同学,在班会课被告知马上要写毕业论文的时候，都和我一样一脸懵，怎么就开始写毕业论文了？首先是把题目来源的那篇论文下载下来，将这篇论文的标题作为你的论文的骨架，但是血肉却需要从其他地方…
摘要：主题班会活动以促进学生的社会性发展为目标,是班主任对学生开展思政教育的重要载体.准确把握住疫情防控背景下的教育契机,充分凸显和强化主题班会活动的德育价值,创新开拓主题班会活动线上线下有机融合的路径,应成为现阶段班主任设计开展主题班会活动的重要实践.
2015年我校开始探索基于学生自我教育成长的“体验式”教育教学活动，其中先行试验和探索的就是体验式班会，学校从12个班级选取了有较好班级管理水平和经验的班主任6人到白银田家炳中学学习参观交流体验式班会，并于2015年下半年开始在我校推广实践体验式班会，全校目前12个班共开了60多次...
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