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班杜拉及其社会学习理论流派研究了大量的儿童社会学习问题。试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展其个性特点。该理论提出了观察学习或模仿、强化说、三元交互决定论、自我效能等理论观点，对当前的幼儿社会教育具有重要的启示意义。
摘要班杜拉社会学习理论是教育学理论体系中的重要理论,他的社会学习道德教育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。社会学习理论强调人类行为是个体与环境交互作用的产物,儿童可以通过替代强化获得道德行为,其基本途径是通过观察学习。该理论十分强调榜样示范和社会环境对儿童品德的...
摘要美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）的观察学习理论使我们认识到：榜样对儿童的行为有重要影响。当榜样的暴力行为受到奖励时，儿童会更多地模仿暴力行为；当榜样的暴力行为受到惩罚时，他们明显减少对攻击行为的模仿。因此，教育者要尽量为学生提供正面、积极的榜样...
论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革[J].四川师范大学学报：社会科学版,1998(3):104-111.被引量：83唐卫海,杨孟萍.简评班杜拉的社会学习理论[J].天津师范大学学报：社会科学版,1996(54
【摘要】：美国新行为主义心理学家班杜拉及其社会学习流派研究了儿童大量的社会学习问题,提出了观察学习说、社会认知说和交互决定论,并由此形成了颇具影响的社会学习理论。这一理论自上世纪60年代在美国兴起,就一直深刻地影响着我国的教育思想界,尤其是观察学习理论,对我国儿童教育事业...
班杜拉的社会学习理论DreamGirl一、班杜拉及其社会学习理论简介（一）班杜拉简介1、艾伯特·班杜拉(AlbertBandura)：美国新行为主义心理学家，社会学习理论的创始人，认知理论之父。现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。2、班杜拉的…
【参考文献】[1]陈琦,刘儒德.教育心理学[J].高等教育出版社,2009,115-117.[2]姚篮.试论班杜拉的社会学习理论――观察学习[J].遵义师范学院学报,2003月,5(2):49-50.[3]林平,刘先强.论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革[J].四川师范大学学报(社会科学
参考文献[1]成晓光.班杜拉的社会学习理论中的认知因素[J].辽宁师范大学学报,2003(11)[2]龚珊珊.班杜拉社会认知理论对教学的启示[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2006年10[4]卢德明.班杜拉社会学习理论在“学困生”转化中的应用[J].考试周刊2009年第33
试论班杜拉社会学习论的学习自控观.doc.福建师范大学教科院心理学系!福建!福州350007)[摘要]班杜拉的社会学习论的几个特点!即主观能动性’自我调节能力和自我效能感在学习活动中有着重要的作用%近年来兴起的研究热点,,,自控式学习的特点自主性’监控...
班杜拉社会学习理论的当代社会德育意义,社会学习理论,教育实践,观察学习,交互决定论,自我效能。美国当代著名心理学家班杜拉提出了观察学习说、社会认知说和交互决定论,并由此形成了颇具影响的社会学习理论。社会学习理论的发...
班杜拉及其社会学习理论流派研究了大量的儿童社会学习问题。试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展其个性特点。该理论提出了观察学习或模仿、强化说、三元交互决定论、自我效能等理论观点，对当前的幼儿社会教育具有重要的启示意义。
摘要班杜拉社会学习理论是教育学理论体系中的重要理论,他的社会学习道德教育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。社会学习理论强调人类行为是个体与环境交互作用的产物,儿童可以通过替代强化获得道德行为,其基本途径是通过观察学习。该理论十分强调榜样示范和社会环境对儿童品德的...
摘要美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）的观察学习理论使我们认识到：榜样对儿童的行为有重要影响。当榜样的暴力行为受到奖励时，儿童会更多地模仿暴力行为；当榜样的暴力行为受到惩罚时，他们明显减少对攻击行为的模仿。因此，教育者要尽量为学生提供正面、积极的榜样...
论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革[J].四川师范大学学报：社会科学版,1998(3):104-111.被引量：83唐卫海,杨孟萍.简评班杜拉的社会学习理论[J].天津师范大学学报：社会科学版,1996(54
【摘要】：美国新行为主义心理学家班杜拉及其社会学习流派研究了儿童大量的社会学习问题,提出了观察学习说、社会认知说和交互决定论,并由此形成了颇具影响的社会学习理论。这一理论自上世纪60年代在美国兴起,就一直深刻地影响着我国的教育思想界,尤其是观察学习理论,对我国儿童教育事业...
班杜拉的社会学习理论DreamGirl一、班杜拉及其社会学习理论简介（一）班杜拉简介1、艾伯特·班杜拉(AlbertBandura)：美国新行为主义心理学家，社会学习理论的创始人，认知理论之父。现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。2、班杜拉的…
【参考文献】[1]陈琦,刘儒德.教育心理学[J].高等教育出版社,2009,115-117.[2]姚篮.试论班杜拉的社会学习理论――观察学习[J].遵义师范学院学报,2003月,5(2):49-50.[3]林平,刘先强.论班杜拉的社会学习理论与我国的教育教学改革[J].四川师范大学学报(社会科学
参考文献[1]成晓光.班杜拉的社会学习理论中的认知因素[J].辽宁师范大学学报,2003(11)[2]龚珊珊.班杜拉社会认知理论对教学的启示[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2006年10[4]卢德明.班杜拉社会学习理论在“学困生”转化中的应用[J].考试周刊2009年第33
试论班杜拉社会学习论的学习自控观.doc.福建师范大学教科院心理学系!福建!福州350007)[摘要]班杜拉的社会学习论的几个特点!即主观能动性’自我调节能力和自我效能感在学习活动中有着重要的作用%近年来兴起的研究热点,,,自控式学习的特点自主性’监控...
班杜拉社会学习理论的当代社会德育意义,社会学习理论,教育实践,观察学习,交互决定论,自我效能。美国当代著名心理学家班杜拉提出了观察学习说、社会认知说和交互决定论,并由此形成了颇具影响的社会学习理论。社会学习理论的发...
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