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班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、不断学习和尝试中进行的，并由此建立起班本课程的框架和理念。考虑到小班幼儿能力有限，在开展活动时，我有些束手束脚，偶尔会有“高控”的行为，导致幼儿并未完全的参与到班本课程的实施中去，互动较少。
基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊徐晓群杭州市澎博幼儿园，310017摘要：班本化课程是以激发幼儿的兴趣、满足幼儿的发展为出发点，教师、家长提供、挖掘资源，由幼儿和教师共同构建的课程。
德茂中学校本课程以民乐艺术教育为核心，形成一系列培养学生艺术修养的校本课程。通过校本课程，学生在琴、棋、书、画、技艺等方面都会有所...
微课设计思路怎么写及微课实施方案.doc,微课设计思路怎么写微课程是近几年随着翻转课堂出现的一种教学形式。最初是指教师录制好的用于学生自学的微视频。学生利用课下时间通过视频学习，然后课堂上再就有关难点和视频作业进行交流。
2.七彩花大班上学期也有此活动，但孩子们还是非常喜欢，能看懂制作过程，并完成制作。3.各班还根据自己班级特色安排内容。如：太阳班投放新的"游戏记录表"；雪花班"建筑工地"搭建春天的园林；彩虹班"小舞台"表演昆歌"静夜思"；星星班墨香坊的国画"春天的花草"；云朵班"小舞台"水袖...
中小学主题班会资源网，为班主任提供精彩的主题班会教案、设计、案例、活动方案、班会课件等资源。“亘古不变父母爱，知恩图报儿女情”班针对初中学生自我意识逐渐觉醒、向往走出家庭、挣脱“”、有时甚至极端叛逆等特点，本周我班开了一场以“珍爱亲...
幼儿园中班科学详案《亲爱的动物园》含教学反思.1、根据动物的特征，尝试有效提问，增进对动物的认识。.2、在倾听猜测过程中，提升思维灵活性。.提升提问的有效性，学会缩小范围，猜中动物。.导语：我们最近都在聊动物，有很多朋友说要养宠物了，那...
思维导图支持下的信息技术教学案例分析参考论文.鲨鱼媒创胡.摘要：作為思维拓展工具，思维导图有助于知识点的获取、接收、保持。.本文从真实的信息技术课堂教学案例出发，列举了思维导图在信息技术课堂中的应用范畴、方法以及意义，以期思维导图能...
探索“问题导向”的园本教研之路——以“本土资源的有效开发与利用”为例郑红萍／江苏省丹阳市界牌中心幼儿园摘要：我园是一所长江江畔的农村公办幼儿园。.近年来在《指南》的引领下，以江苏省课题《本土资源融入园本主题活动的实践...
班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、不断学习和尝试中进行的，并由此建立起班本课程的框架和理念。考虑到小班幼儿能力有限，在开展活动时，我有些束手束脚，偶尔会有“高控”的行为，导致幼儿并未完全的参与到班本课程的实施中去，互动较少。
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