基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要:班本课程是园本课程的细化和具体化,是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设,不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
在班本课程实施的过程中,创设恰当的环境,提供适当的材料,也能激发起幼儿操作、游戏的兴趣,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方有不可低估的教育作用。幼儿园一日生活是幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
以班本儿童博物馆创意方案为载体,各班重点围绕主题内核构建主题网络图,开发了一系列有可能进入课程并与日常活动相联系、既依托幼儿经验又拓展视野的儿童博物馆教育资源,促使教育价值的最大化。首先,班本儿童博物馆主题网建构过程其实就是幼儿与课程互动
浅谈班本课程的理论与实践——以山东省交通运输厅幼儿园《恐龙乐园》为例,闫先慧;-中国校外教育2020年第14期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
教育学论文栏目文章包含(教育学原理、学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、教育技术、教育改革、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等相关教学论文),由于本页面篇幅有限,本站只展示部分,如没有您想要的文章,可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或...
班本课程是指班级授课制背景下,班主任以敏锐的课程意识,在班级教育教学过程中,基于班级情境,针对班级学生的特点、现实需要及发展方向,发挥班级建设主体教师、家长、学生等建构课程的能动性和创造性,组织实施的针…
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在班本课程“船来船往”不断深入的过程中,幼儿渐渐地丰富了有关船的知识,萌发出制造小船的欲望,在“我心中的船是什么样”“你能造立体的船吗”“如何让船成功入水”“如何让船动起来”这一系列环节中,让造船活动由…
【摘要】:在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。根据研究中收集的资料,研究者首先对个案班级课程实施的...
基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要:班本课程是园本课程的细化和具体化,是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设,不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
在班本课程实施的过程中,创设恰当的环境,提供适当的材料,也能激发起幼儿操作、游戏的兴趣,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方有不可低估的教育作用。幼儿园一日生活是幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
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班本课程是指班级授课制背景下,班主任以敏锐的课程意识,在班级教育教学过程中,基于班级情境,针对班级学生的特点、现实需要及发展方向,发挥班级建设主体教师、家长、学生等建构课程的能动性和创造性,组织实施的针…
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【摘要】:在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。根据研究中收集的资料,研究者首先对个案班级课程实施的...