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论文：浅谈运用“班班通”推进农村小学教育教学的策略.pdf,浅谈运用“班班通”推进农村小学教育教学的策略【摘要】农村小学现代“班班通”教育教学设备配置的实施,为广大教师提供了优质教学技术和教学资源，但目前能坚持将现代“班班通”设备用于日常教学在农村教师中却为数不多。
文章编号：1006—9860（2010）09—0064—04农村中小学班班通应用现状的调查与分析——以重庆市武隆县为例（重庆市武隆县教育技术中心,重庆武隆408500）摘要：班班通工程是事关义务教育均衡发展的重要战略，是校校通工程的延续，是农远...
重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。”调查中了解到，有一个乡镇，借着“县域内义务教育均衡发展”这股东风，“班班通”已经覆盖到山村小学，甚至是教学点，可是部分学校迟迟没有接入宽带网，“班班通”脱离网络，网络资源不能使用，严重制约了课堂教学。
投入3300万元，大力实施农村学校的信息化建设。目前全县完全小学全部实现“班班通”，所有村小和教学点全部实现“校校通”，2017年还成功创建了“湖南省现代教育技术实验县”。
浅谈远程教育资源在农村小学教学中的作用.现代远程教育正迅速地改变着传统的教育形式,促进教育整体的改革,信息技术不断发展并应用于课堂教学,给远程教育以发展和壮大的空间。.农村远程教育实现了教育资源共享,改变了农村...(本文共3页)阅读全文...
但随着农村学龄儿童的减少，城区和水川区学校发展步伐的加大，农村小规模学校、特别是教学点的发展严重滞后，且日渐萎缩，甚至出现大量的“麻雀学校”和“空壳学校”，教育现状令人堪忧。为什么农村小规模学校会面临难以维系的境遇？
基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通——革新课堂教与学的新生代技术(1),电子交互白板,课堂教学信息化,整合,校校通,班班通。我国基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。
多媒体“班班通”组成及使用序：刘延东副总理提出：在十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设。围绕国家“三通两平台”的建设目标，以班班通资源平台为核心，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。
一、农村学校教育信息化现状1.基础设施普及程度大幅提升。设备落后、资金不足已经不再是制约农村学校教育信息化发展的首要因素。自2013年开始，实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，全省3142个教学点开齐开足了国家规定课程。
班班遇综合解决方案概述实现优质均衡的教育一直以来是教育事业的目标和理想。信息技术尤其是多媒体网络技术在现时代的飞速发展，一方面，有效地促进了优质教育资源共享，为优质均衡教育目标的实现提供了良好的技术支持。
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文章编号：1006—9860（2010）09—0064—04农村中小学班班通应用现状的调查与分析——以重庆市武隆县为例（重庆市武隆县教育技术中心,重庆武隆408500）摘要：班班通工程是事关义务教育均衡发展的重要战略，是校校通工程的延续，是农远...
重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。”调查中了解到，有一个乡镇，借着“县域内义务教育均衡发展”这股东风，“班班通”已经覆盖到山村小学，甚至是教学点，可是部分学校迟迟没有接入宽带网，“班班通”脱离网络，网络资源不能使用，严重制约了课堂教学。
投入3300万元，大力实施农村学校的信息化建设。目前全县完全小学全部实现“班班通”，所有村小和教学点全部实现“校校通”，2017年还成功创建了“湖南省现代教育技术实验县”。
浅谈远程教育资源在农村小学教学中的作用.现代远程教育正迅速地改变着传统的教育形式,促进教育整体的改革,信息技术不断发展并应用于课堂教学,给远程教育以发展和壮大的空间。.农村远程教育实现了教育资源共享,改变了农村...(本文共3页)阅读全文...
但随着农村学龄儿童的减少，城区和水川区学校发展步伐的加大，农村小规模学校、特别是教学点的发展严重滞后，且日渐萎缩，甚至出现大量的“麻雀学校”和“空壳学校”，教育现状令人堪忧。为什么农村小规模学校会面临难以维系的境遇？
基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通——革新课堂教与学的新生代技术(1),电子交互白板,课堂教学信息化,整合,校校通,班班通。我国基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。
多媒体“班班通”组成及使用序：刘延东副总理提出：在十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设。围绕国家“三通两平台”的建设目标，以班班通资源平台为核心，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。
一、农村学校教育信息化现状1.基础设施普及程度大幅提升。设备落后、资金不足已经不再是制约农村学校教育信息化发展的首要因素。自2013年开始，实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，全省3142个教学点开齐开足了国家规定课程。
班班遇综合解决方案概述实现优质均衡的教育一直以来是教育事业的目标和理想。信息技术尤其是多媒体网络技术在现时代的飞速发展，一方面，有效地促进了优质教育资源共享，为优质均衡教育目标的实现提供了良好的技术支持。
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