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利用“班班通”提高数学课堂教学有效性保康县寺坪镇中心学校摘要：课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]班班通已经在教育领域获得了较为广泛的实践效果，农村小学数学教学可以与这一关键教学工具相结合，提高学生的数学学习兴趣，并培养学生的思维能力。
厦门市翔安区教育科学“十二五”规划2015年度课题《班班通背景下的数学教学有效性研究》开题报告厦门市翔安区第一实验小学谢阿贞、王瑞女、梁琼红目录一、课题的提出二、设计论证三、预期成果及成果形式四、研究成果五、研究的可行性一、本课题的提出1、本课题在国内外的研究...
1龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年2王玉华;;用好班班通让英语教学如虎添翼[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年3倪正辉;;融合进行时:农村中小学“班班通”常态化有效应用的探索[A];2013年江苏省小学数学化...
班班通环境下如何提高数学课堂教学的有效性科技的进步给教育教学带来了福音，随着“班班通”进入各中小学，教师们也开始寻求依靠其来提升自己教学效率的办法。因此，笔者立足小学数学的课堂教学，分析了“班班通”给现代教学带来的改变和它本身的优势，并阐述了如何利用“班班通...
小学毕业班数学复习教学有效性提升探讨对于数学课堂的教学，如何在有限的时间内，让学生学到更多知识，并能灵活应用，在考试中获得良好的效果，完美地完成教学任务，这是每个教师的愿望。为了提高小学毕业班数学复习教学的有效性，有必要有计划、有目的地从多个角度指导
本文针对高中数学课堂教学的有效策略展开了一番探索。.高中阶段的学生正处在逻辑思维能力快速完善的年龄阶段上，具有很强的数学学习潜力，因此，高中数学教师要正确分析学生的思维特点，了解新课程改革下高中数学教学改革的发展方向，采取有效的...
利用多媒体提高职业学校数学教学有效性的研究“班班通”的应用研究学位论文技术-情感学习环境模型的实现与分析安徽省农村学龄前期儿童心理弹性状态的横断面及纵向研究公共教室平面的计算机自动生成设…
《网络环境下“班班通”课堂教学研究》课题研究报告(结题报告)前言：本课题中“网络环境”指学校计算机教室网、校园网、因特网和其它丰富的教育资源库；班班通的涵义可下理解为学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境...
《班班通背景下的数学教学有效性研究》课题开题报告百度文库_文档分享平台新闻网页贴吧知道音乐...不断提高教师自身素质和业务能力,主动积极地研究,...4、运用班班通、增加课堂信息量、提高课堂教学有效...班班通教师使用手册
利用“班班通”提高数学课堂教学有效性保康县寺坪镇中心学校摘要：课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
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厦门市翔安区教育科学“十二五”规划2015年度课题《班班通背景下的数学教学有效性研究》开题报告厦门市翔安区第一实验小学谢阿贞、王瑞女、梁琼红目录一、课题的提出二、设计论证三、预期成果及成果形式四、研究成果五、研究的可行性一、本课题的提出1、本课题在国内外的研究...
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小学毕业班数学复习教学有效性提升探讨对于数学课堂的教学，如何在有限的时间内，让学生学到更多知识，并能灵活应用，在考试中获得良好的效果，完美地完成教学任务，这是每个教师的愿望。为了提高小学毕业班数学复习教学的有效性，有必要有计划、有目的地从多个角度指导
本文针对高中数学课堂教学的有效策略展开了一番探索。.高中阶段的学生正处在逻辑思维能力快速完善的年龄阶段上，具有很强的数学学习潜力，因此，高中数学教师要正确分析学生的思维特点，了解新课程改革下高中数学教学改革的发展方向，采取有效的...
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