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有关现代汉语“把”字句的研究,上可追溯至1924年,至今历经七十余年之久,是现代汉语语法研究中历史最为悠久的研究课题之一。.就其研究内容和进展情况来看,大致可分为四个阶段。.一解放前(1924“把”字句问题研究始于黎锦熙的《新著国语文法》(1924),他...
论文导读:：把字句从近代汉语发展到现代汉语在生成原因及途径上有很大的一致性。“把”后的名词性成分NP2是多重移位的结果，是移位型空语类。随着NP2的话题化，“把”的虚化程度也越来越高，这是双重语法化过程。这种生成途径的一致性反映了汉人观察世界的视角和言语编码方式在历史发展...
《梦》把字句研究【毕业论文+文献综述+开题报告+任务书】.doc,本科毕业论文（二一一届）题目《梦》把字句研究学院专业汉语言文学班级学号学生姓名指导教师完成日期教务处制二一一年六月目录[摘要]2[Abstract]：2[关键词]2[KeyWords]：2引言2一、作为实义动…
《梦》把字句研究开题报告.doc,毕业论文开题报告题目：《梦》把字句研究专业班级：汉语言一、选题的背景、意义把字句向来就是汉语语法研究的重点，从上世纪的40年代起，围绕着把字句及其相关问题的探讨就一直延续至今，比如有探讨把字句的语法意义和把字句构成的条件的，有...
宛新政(2005)在他的博士论文中提到致使性把字句中的主语虽然可以省略，但它的作用是非常重要的，它影响了整个句子的结构完整性。.根据主语存在的差异他将致使性“把”字句分为两类：主观致使和客观致使。.例：.(1)我还是把头发扎了起来。.(2)你非得...
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
以下是我在某提问下的回答:“相信大家已经在很多提问下面的回答里看到了把字句改成被字句这种常规操作啦在这里就分享几个剑走偏锋的小技巧①增加字数，也即通过增加总字数，降低重复率的比例，如你的论文…
把字句中不能变换成一般句式的情况1500字论文.可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。.也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。.#热议#侵犯著作权如何界定？.1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要...
本论文是一篇句式类本科论文格式,关于现代汉语中的“把”字、“被”字套用句式相关学士学位论文范文。免费优秀的关于句式及受事及字句方面论文范文资料,适合句式论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
一、偏误分析.为进行此次偏误分析，笔者从HSK动态作文语料库中，挑选出来自英国和澳大利亚两个国家学生的错句为样本，用来分析以英语为母语的学习者“把”字句的偏误类型。.通过分析发现，此类学习者主要有以下五种偏误类型：.（一）状语偏误.在...
有关现代汉语“把”字句的研究,上可追溯至1924年,至今历经七十余年之久,是现代汉语语法研究中历史最为悠久的研究课题之一。.就其研究内容和进展情况来看,大致可分为四个阶段。.一解放前(1924“把”字句问题研究始于黎锦熙的《新著国语文法》(1924),他...
论文导读:：把字句从近代汉语发展到现代汉语在生成原因及途径上有很大的一致性。“把”后的名词性成分NP2是多重移位的结果，是移位型空语类。随着NP2的话题化，“把”的虚化程度也越来越高，这是双重语法化过程。这种生成途径的一致性反映了汉人观察世界的视角和言语编码方式在历史发展...
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宛新政(2005)在他的博士论文中提到致使性把字句中的主语虽然可以省略，但它的作用是非常重要的，它影响了整个句子的结构完整性。.根据主语存在的差异他将致使性“把”字句分为两类：主观致使和客观致使。.例：.(1)我还是把头发扎了起来。.(2)你非得...
1.1在教学过程中，不能把“把”字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。在讲解“把”字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：“老师把花瓶放在桌子上了。”写出句型
以下是我在某提问下的回答:“相信大家已经在很多提问下面的回答里看到了把字句改成被字句这种常规操作啦在这里就分享几个剑走偏锋的小技巧①增加字数，也即通过增加总字数，降低重复率的比例，如你的论文…
把字句中不能变换成一般句式的情况1500字论文.可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。.也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。.#热议#侵犯著作权如何界定？.1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要...
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一、偏误分析.为进行此次偏误分析，笔者从HSK动态作文语料库中，挑选出来自英国和澳大利亚两个国家学生的错句为样本，用来分析以英语为母语的学习者“把”字句的偏误类型。.通过分析发现，此类学习者主要有以下五种偏误类型：.（一）状语偏误.在...
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