利用逆向教学设计进行初中物理教学,有利于落实初中学生物理核心素养的培养。.本文以认知主义学习理论、建构主义学习理论、目标分类理论、理解教育论和最近发展区理论为基础,结合逆向教学设计的操作程序,对八年级物理“物态变化”一单元进行了...
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归纳六种物态变化的吸、放热特点,形成知识系统。.活动应用解释有关日常生活中的实例。.3、教学的主要环节本设计可分为两个主要环节第一环节,自主活动、知道物态变化。.通过实验活动,理解熔化、凝固、汽化。.第二环节,自主活动、建立物质三态...
八年级上册物理物态变化知识点总结一.自然界中大部分物质有三态固态液态气态三态之间可以相互转化物质所处的状态与温度有关三态的性质如下图状态形状(固定或不固定)体积(固定或不固
八年级上册物理物态变化知识点总结一.自然界中大部分物质有三态:固态、液态、气态,三态之间可以相互转化,物质所处的状态与温度有关。三态的性质如下图:状态形状(固定或不固定)体积(固定或不固…
八年级上册物理物态变化知识点总结一.自然界中大部分物质有三态固态、液态、气态,三态之间可以相互转化,物质所处的状态与温度有关。三态的性质如下图状态形状固定或不固定体积固定或不固定固态(冰)固定固定液态(水)不固定固定气态(水蒸气)不固定不固定二.
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