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基于英语学习活动观的初中英语听说课教学活动设计探析.时间：2020-08-20来源：校园英语杂志社.【摘要】本文概述初中英语的学习活动观，分析了人教版八年级上册的一节初中英语听说课的教学活动设计，旨在促进教师开展基于英语学习活动观的初中英语听说...
摘要：新冠肺炎病毒疫情期间响应教育部“停课不停学”部署要求，我校八年级师生利用乐课网络教学平台构建了线上课堂。本文结合乐课平台的教学模式，通过分析人教版新目标八年级下册Unit5SectionA(1a-1c)听说课教学案例，以新课程标准为指导，初步探讨英语线上课堂听说课的教学效果。
在八年级英语听说教学中，教师采用一把尺子衡量所有的同学，采用一刀切的教学方法，势必会造成部分学生学习效果不理想的后果出现。因此，在八年级英语听说教学活动中运用分层教学，实行因材施教原则，可以充分激发不同层次学生的学习兴趣，促进全体学生的共同提高。
情景式教学在初中英语听说课堂中的运用--人教版八年级英语上册第九单元案例分析--中国期刊网.黎新娥.广东省河源市紫金县义容中学517463.摘要：本文是以情景教学法为理论基础，将情景教学应用于英语听说课的教学模式，借力情境的创设、游戏的闯关来...
初二英语听说课的活动设计——以人教版八下Unit5Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?肖钊女.【摘要】：初二学生的英语听说能力处于初级阶段,在这个阶段,英语听说课教学设计,首先要考虑培养学生的听说兴趣,教授听说方法,再次要在教学形式上改进,发挥...
例如在八年级下unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcamesectionA的听说课中，在课堂导入环节，我结合实际的生活情境，将手机收到信息通知的声音设置为背景音，以我收到朋友的信息这一情境，导入了“whatareyoudoing”这一话题，利用白板
初中英语听说课的常规设计模式摘要：摘要：在新课程改革的背景下，针对初中英语听说课程的教学活动，笔者经过潜心研究，在教学实践中初步探索出一套学生喜欢、教师易操作且教学效果良好的英语听说课教学模式。本文将对这种简单易行模式进行分析，以期对…
本研究结合了图示理论和建构主义理论,把思维导图引入初中英语听说课教学实践中,从而培养学生语用能力,构建学生认知体系,增强自主学习能力,并积极探索结合思维导图的初中英语听说课教学模式。本研究选取青岛市第56中学八年级两个班的学生作为...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]陈凡.基于小组合作学习培养初中英语写作素养的探究——以人教版八年级上册Unit8…
基于新课改的高中英语听说课教学模式探究陈杰云.(广东省中山市小榄中学528415)摘要：听说考试是广东省高考英语考试内容的重要组成部分。.基于新课改，高中英语教学应该高度重视听说课的教学，引.导学生不断地加强训练，灵活掌握有关技亍与策略...
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在八年级英语听说教学中，教师采用一把尺子衡量所有的同学，采用一刀切的教学方法，势必会造成部分学生学习效果不理想的后果出现。因此，在八年级英语听说教学活动中运用分层教学，实行因材施教原则，可以充分激发不同层次学生的学习兴趣，促进全体学生的共同提高。
情景式教学在初中英语听说课堂中的运用--人教版八年级英语上册第九单元案例分析--中国期刊网.黎新娥.广东省河源市紫金县义容中学517463.摘要：本文是以情景教学法为理论基础，将情景教学应用于英语听说课的教学模式，借力情境的创设、游戏的闯关来...
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