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初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究.一、课题研究概述.本课题于2017年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。.课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级...
八年级道德与法治课实施情境教学的策略研究--中国期刊网.程昌云.湖北省荆州市洪湖市新滩中学433225.摘要：要提高道德与法治教学中教师的业务素养，督促老师改进教学方法，增强教学效果。.培养学生对于道德与法治这一学科的兴趣和爱好。.道德与法治的...
八年级《道德与法治》教学中强化诚信教育研究.包丽媛.【摘要】：一直以来,中华民族都将诚信视为优秀的传统美德,现代社会也非常注重诚信问题。.中学生是祖国的花朵,是未来社会主义现代化建设的接班人,中学生的诚信问题将影响着祖国的未来建设,一定...
八年级《道德与法治》课培养学生责任意识的对策研究-责任意识是现代公民需要的基本素养,是实现中华民族复兴的道德基础,在新时代的背景下,培养学生树立正确的责任意识是十分有必要的。初中是学生身心发展的重要阶段,尤其是八年级学生正处于青春叛逆...
道德与法治课程是落实法治教育的主渠道，法治教育的重点在于理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识、平等意识、诚信观念和契约精神。.八年级上册教材专门设置一课，重点讲述了刑法、治安管理处罚法等，引导学生远离不良行为，避免...
统编初中《道德与法治》八年级下册是依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的初中法治教育专册，专业的法律知识、严谨的法律概念、规范的法律表述、典型的法律案例等，既为初中道德与法治学科开展法治教育提供了范本，也给教学落实带来了一定的挑战。
道德与法治课堂生活化教育浅探.神州教育道德与法治课堂生活化教育浅探姜松辽宁省大连市甘井子区博雅中学摘要：生活是教育的出发点和最终归宿。.新观念新课标新形势下建立生活化的道德与法治课堂氛围是对每位道德与法治教师的考验。.在教学中...
八年级上册《道德与法治》教学计划6篇,教学是由教师的教与学生的学组成的独特的人才培养活动。通过这项活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使学生成
20172018学年八年级道德与法治教学工作计划红安长林八年级科任老师：杨爱华八年级道德与法治教学工作计划一学生分析：八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学,点石文库dswenku
教学中充分运用“探究与分享”栏目有利于深化学生法治知识的学习、有利于提高学生明辨是非的能力、有利于培养学生合作探究的精神。.第三部分:八年级下册《道德与法治》教材中“探究与分享”栏目的运用策略。.运用“探究与分享”,应遵循创造性原则...
初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究.一、课题研究概述.本课题于2017年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。.课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级...
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八年级《道德与法治》教学中强化诚信教育研究.包丽媛.【摘要】：一直以来,中华民族都将诚信视为优秀的传统美德,现代社会也非常注重诚信问题。.中学生是祖国的花朵,是未来社会主义现代化建设的接班人,中学生的诚信问题将影响着祖国的未来建设,一定...
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教学中充分运用“探究与分享”栏目有利于深化学生法治知识的学习、有利于提高学生明辨是非的能力、有利于培养学生合作探究的精神。.第三部分:八年级下册《道德与法治》教材中“探究与分享”栏目的运用策略。.运用“探究与分享”,应遵循创造性原则...
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