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学前研究述评幼儿园奥尔夫音乐教学研究综述王佳佳，孙雪（山东英才学院学前教育学部，山东济南250000）摘要：通过对2004－2013年发表在中国知网（CNKI）上关于奥尔夫音乐教学论文的分析，从论文发表的年限、文献来源、研
教育论坛EducationBBS奥尔夫音乐教学法学习与研究肖辉摘要：奥尔夫曾经说过：“音乐的本来面目不只是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈、语言密切结合在一起的；它需要人们必须自己参与的音乐，也就是说人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。
高校音乐教学中奥尔夫音乐教育法的应用研究绪论随着社会的不断进步和发展，我国社会急需要综合素质较高的复合型人才，因此，这就要求我国的素质教育顺应时代的要求。目前，我国大多数高校的重心仍然集中在学业教育上，而忽略了对学生的综合素质教育。
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究奥尔夫音乐教育被引入我国是在80年代初，由我国著名音乐学教授廖乃雄将这一音乐体系引入。对改革开放初期的音乐教育起到了推动作用。
[导读]奥尔夫音乐教学法能体现音乐教育的基础性、综合性和创造性，又能促使教学方法多元化，对激发学生的学习兴趣有较好的作用，对提高音乐教学的效果有着非凡的意义和价值。本文主要分析奥尔夫音乐教学理念，浅谈奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育活动中的运用。
本文是一篇音乐毕业论文，笔者选择了《奥尔夫音乐教学法在学前教育专业教学中的实践研究——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例》为题，来展开相应的研究工作。.第一章石家庄幼儿师范高等专科学校的音乐教学介绍.一、学校学前教育系音乐教学概况...
奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的应用研究中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）02-0086-01一、关于奥尔夫音乐教学法奥尔夫音乐教学法并非是一种具体的、不变的音乐教学法，而是一种思想、一种可变化和发展的教育理念。其奥尔夫本人曾强调它并非是一种新的思…
而奥尔夫音乐教学法作为当今国际上最具影响力的音乐教学法之一，在中国广泛流传并进行实施教学。若幼儿在学前教育时期接触这种高端音乐教学法，那么其音乐能力的习得更是事半功倍，对于中国未来音乐的发展更是有着重大的意义。
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
幼儿园应用奥尔夫音乐教学法研究分析2001年，我国颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，它申述了幼儿艺术教育的幼儿化、整体化、生活化，以及幼儿艺术教育要把尊重幼儿的情感、个性放在首位。2012年《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布实施，《指南》是对《纲要》更深层次的细化，针对艺…
学前研究述评幼儿园奥尔夫音乐教学研究综述王佳佳，孙雪（山东英才学院学前教育学部，山东济南250000）摘要：通过对2004－2013年发表在中国知网（CNKI）上关于奥尔夫音乐教学论文的分析，从论文发表的年限、文献来源、研
教育论坛EducationBBS奥尔夫音乐教学法学习与研究肖辉摘要：奥尔夫曾经说过：“音乐的本来面目不只是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈、语言密切结合在一起的；它需要人们必须自己参与的音乐，也就是说人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。
高校音乐教学中奥尔夫音乐教育法的应用研究绪论随着社会的不断进步和发展，我国社会急需要综合素质较高的复合型人才，因此，这就要求我国的素质教育顺应时代的要求。目前，我国大多数高校的重心仍然集中在学业教育上，而忽略了对学生的综合素质教育。
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究奥尔夫音乐教育被引入我国是在80年代初，由我国著名音乐学教授廖乃雄将这一音乐体系引入。对改革开放初期的音乐教育起到了推动作用。
[导读]奥尔夫音乐教学法能体现音乐教育的基础性、综合性和创造性，又能促使教学方法多元化，对激发学生的学习兴趣有较好的作用，对提高音乐教学的效果有着非凡的意义和价值。本文主要分析奥尔夫音乐教学理念，浅谈奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育活动中的运用。
本文是一篇音乐毕业论文，笔者选择了《奥尔夫音乐教学法在学前教育专业教学中的实践研究——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例》为题，来展开相应的研究工作。.第一章石家庄幼儿师范高等专科学校的音乐教学介绍.一、学校学前教育系音乐教学概况...
奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的应用研究中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）02-0086-01一、关于奥尔夫音乐教学法奥尔夫音乐教学法并非是一种具体的、不变的音乐教学法，而是一种思想、一种可变化和发展的教育理念。其奥尔夫本人曾强调它并非是一种新的思…
而奥尔夫音乐教学法作为当今国际上最具影响力的音乐教学法之一，在中国广泛流传并进行实施教学。若幼儿在学前教育时期接触这种高端音乐教学法，那么其音乐能力的习得更是事半功倍，对于中国未来音乐的发展更是有着重大的意义。
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
幼儿园应用奥尔夫音乐教学法研究分析2001年，我国颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，它申述了幼儿艺术教育的幼儿化、整体化、生活化，以及幼儿艺术教育要把尊重幼儿的情感、个性放在首位。2012年《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布实施，《指南》是对《纲要》更深层次的细化，针对艺…
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