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奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与实践过程研究.【摘要】：20世纪记载着我国教育大改革的历史轨迹，中国音乐教育也在这一背景下经历了质的蜕变，特别是改革开放以来的二、三十年，在历经多轮课程改革后，我国音乐教育观念逐渐成熟、教学模式不断...
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究奥尔夫音乐教育被引入我国是在80年代初，由我国著名音乐学教授廖乃雄将这一音乐体系引入。.对改革开放初期的音乐教育起到了推动作用。.在整个八十年代的发展时期，奥尔夫音乐教育创立了“奥尔夫...
奥尔夫《布兰诗歌》研究.pdf,奥尔夫《布兰诗歌》研究摘要卡尔·奥尔夫是20世纪德国著名的音乐家和音乐教育家，本文对奥尔夫的代表作《布兰诗歌》的创作技法进行研究。文章分为三个部分：第一部分主要对奥尔夫的生平及其音乐思想发展的过程进行梳理。
0有用车头灯2018-02-25虽然书籍的内容或许有些陈旧，有些部分的论述显得较累赘，像是在凑字数。但仍是较完整的介绍了奥尔夫音乐的主要思想，从成长经历到音乐教学实验，分析了奥尔夫音乐的核心，同时实践部分分别从“节奏、动作、听觉、乐器、其他形式应用（歌唱、戏剧）”分析，且有不...
提供奥尔夫音乐教育体系的形成与发展word文档在线阅读与免费下载，摘要:奥尔夫音乐教育体系的形成与发展“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔奥尔夫（carlorff1895—1982）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的...
摘要本文以美国优秀的作曲家麦克道威尔的钢琴幻想曲《女巫之舞》为主要研究对象，浅析麦克道威尔在十九世纪末的音乐作曲手法以及本曲中的演奏难点和涉及到的钢琴演奏技巧。全文分为三个部分进行了论述，通过麦克道威尔的生平以及创作特点风格结合分析，再将《女巫之舞》中创作的细节...
论奥尔夫.柯达伊音乐教学法的借鉴意义摘要:奥尔夫.柯达伊音乐教学法是现今音乐教学中广泛使用的教学方法,带有普遍意义和推广价值,现已在世界范围内广泛使用.20世纪80年代初,奥尔夫.柯达伊音乐教育理念传入中国,受到了广泛认同,现已在我国幼儿.学前以及小学的音乐课堂教学中发挥重要的作用...
奥尔夫音乐教育体系传入中国20年，通过广大音乐教育工作者的努力，2002年2月，由李妲娜、修海林、尹爱青主编的《奥尔夫音乐教育思想与实践》问世。此专著在对奥尔夫的生平与音乐活动作了简介外，系统地论述了奥尔夫音乐教育体系。
人人范文网为精选多篇奥尔夫音乐教学法心得体会范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：奥尔夫音乐教学法心得体会参加省幼儿、小学音乐教师培训心得2014年3月，我有幸参加了省教厅组织的奥尔夫教学法培训。
李妲娜、修海林和尹爱青（2002）从奥尔夫的生平入手，对奥尔夫音乐教育思想进行述评，从不同角度介绍了奥尔夫音乐教育实践在中国的传播及其“本土王秀萍.经验还原幼儿园音乐教学[M].合肥:安徽文艺出版社,2011.4.天水师范学院全日制教育硕士专业学位论文
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奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究奥尔夫音乐教育被引入我国是在80年代初，由我国著名音乐学教授廖乃雄将这一音乐体系引入。.对改革开放初期的音乐教育起到了推动作用。.在整个八十年代的发展时期，奥尔夫音乐教育创立了“奥尔夫...
奥尔夫《布兰诗歌》研究.pdf,奥尔夫《布兰诗歌》研究摘要卡尔·奥尔夫是20世纪德国著名的音乐家和音乐教育家，本文对奥尔夫的代表作《布兰诗歌》的创作技法进行研究。文章分为三个部分：第一部分主要对奥尔夫的生平及其音乐思想发展的过程进行梳理。
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摘要本文以美国优秀的作曲家麦克道威尔的钢琴幻想曲《女巫之舞》为主要研究对象，浅析麦克道威尔在十九世纪末的音乐作曲手法以及本曲中的演奏难点和涉及到的钢琴演奏技巧。全文分为三个部分进行了论述，通过麦克道威尔的生平以及创作特点风格结合分析，再将《女巫之舞》中创作的细节...
论奥尔夫.柯达伊音乐教学法的借鉴意义摘要:奥尔夫.柯达伊音乐教学法是现今音乐教学中广泛使用的教学方法,带有普遍意义和推广价值,现已在世界范围内广泛使用.20世纪80年代初,奥尔夫.柯达伊音乐教育理念传入中国,受到了广泛认同,现已在我国幼儿.学前以及小学的音乐课堂教学中发挥重要的作用...
奥尔夫音乐教育体系传入中国20年，通过广大音乐教育工作者的努力，2002年2月，由李妲娜、修海林、尹爱青主编的《奥尔夫音乐教育思想与实践》问世。此专著在对奥尔夫的生平与音乐活动作了简介外，系统地论述了奥尔夫音乐教育体系。
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李妲娜、修海林和尹爱青（2002）从奥尔夫的生平入手，对奥尔夫音乐教育思想进行述评，从不同角度介绍了奥尔夫音乐教育实践在中国的传播及其“本土王秀萍.经验还原幼儿园音乐教学[M].合肥:安徽文艺出版社,2011.4.天水师范学院全日制教育硕士专业学位论文
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