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北冥有鱼之鱼的身份和作用当鱼的出现不是偶然而是必然被确定、庄子对鱼的重视和鱼的象征寓意被澄清之后，下面的问题变得必要且迫切起来：庄子对鱼以外的动物态度如何？换言之，鱼在《庄子》中是特指还是泛指？鱼能否泛指各种动物？
但是事情并没有那样简单，开篇的“北冥有鱼”这一句，亦充满了无数的玄机，其中蕴含的“小大之辩”的思想，指引着读者去思考那是什么，以及去往那里的路。二.“小大之辩”的根源1.《游》中…
对《北冥有鱼》的文本误读,通常是因为将解读止于略读感受,而要对其进行深入地解读,就一定要找准解读关键点,抓住《北冥有鱼》中鹏的"形象"和"寓意",再透过关键词实现与文本的深度对话,从而解读出鹏"大""力""神"的形象特点,理解作者通过鹏所表达的对绝对的精神自由的追求。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。北冥[冥：亦作溟，海之意]有鱼，其名为鲲[(kūn)：本指鱼卵，这里借表大鱼之名]。
当罗红光教授在我们的小范围里宣布即将发起这本《北冥有鱼：人类学家的田野故事》征文时，我的心中窃喜道：我们蹿红的机会来了！至少名气超过你罗老师怕是小菜一碟吧？凭啥？没搞错吧？奈杰尔·巴利（NigelBarley）是哪根葱？
五、课文小结《北冥有鱼》是一篇想象奇特、瑰丽神奇的文章，庄子通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞，直达南冥的描写，表达了一切事物都要凭借一定的外界条件才能获得自由的观点。.六、课外拓展我国古代的“大鹏”文化1.关于大鹏的古诗：大鹏一日同风起...
①北冥．有鱼：。②志怪．者也：。4、判断文言句式的种类：①南冥者，天池也。②《齐谐》者，志怪者也。③庄子与惠子游于濠梁之上。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上
《北冥有鱼》教学设计学习目标:1、了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。(重点)2、理解句意,明白本文阐述的道理。(难点)3、学习庄子追求洒脱的…
北冥有鱼之鱼的身份和作用当鱼的出现不是偶然而是必然被确定、庄子对鱼的重视和鱼的象征寓意被澄清之后，下面的问题变得必要且迫切起来：庄子对鱼以外的动物态度如何？换言之，鱼在《庄子》中是特指还是泛指？鱼能否泛指各种动物？
但是事情并没有那样简单，开篇的“北冥有鱼”这一句，亦充满了无数的玄机，其中蕴含的“小大之辩”的思想，指引着读者去思考那是什么，以及去往那里的路。二.“小大之辩”的根源1.《游》中…
对《北冥有鱼》的文本误读,通常是因为将解读止于略读感受,而要对其进行深入地解读,就一定要找准解读关键点,抓住《北冥有鱼》中鹏的"形象"和"寓意",再透过关键词实现与文本的深度对话,从而解读出鹏"大""力""神"的形象特点,理解作者通过鹏所表达的对绝对的精神自由的追求。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。北冥[冥：亦作溟，海之意]有鱼，其名为鲲[(kūn)：本指鱼卵，这里借表大鱼之名]。
当罗红光教授在我们的小范围里宣布即将发起这本《北冥有鱼：人类学家的田野故事》征文时，我的心中窃喜道：我们蹿红的机会来了！至少名气超过你罗老师怕是小菜一碟吧？凭啥？没搞错吧？奈杰尔·巴利（NigelBarley）是哪根葱？
五、课文小结《北冥有鱼》是一篇想象奇特、瑰丽神奇的文章，庄子通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞，直达南冥的描写，表达了一切事物都要凭借一定的外界条件才能获得自由的观点。.六、课外拓展我国古代的“大鹏”文化1.关于大鹏的古诗：大鹏一日同风起...
①北冥．有鱼：。②志怪．者也：。4、判断文言句式的种类：①南冥者，天池也。②《齐谐》者，志怪者也。③庄子与惠子游于濠梁之上。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上
《北冥有鱼》教学设计学习目标:1、了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。(重点)2、理解句意,明白本文阐述的道理。(难点)3、学习庄子追求洒脱的…
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