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阅读下文，完成第文后问题。汉字之美，美在①汉字是全世界最美丽的文字之一．今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大·维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
追根溯源，感受汉字之美——汉字真的好好玩！.汉字是一种独特且美丽的符号，它的存在本身就是一种艺术，它贯穿了中国古今，蕴藏丰富的文化内涵，它保留了象形文字的灵魂与原始图象艺术的精神，每个汉字都有着丰富的意涵。.汉字的“前世今生”，你...
汉字有形象意境之美。构成汉字符号的物质形式是字形，汉字的字形是以象形为基础的。现在能看到的最早的较成熟的汉字是甲骨文。甲骨文已具备“六书”,以象形字最为突出。这表现在两方面：一是所占比例很高，约近百分之八十；二是许多...
用汉字的文化内涵启迪学生，让其懂得汉字的一笔一画皆有意味。“中国人的这支笔，开始于一画，界破了空虚，留下了笔迹，既流出了人心之美，也流出了万象之美。”[7]以此引导他们发掘汉字的独特价值与魅力，使古老的汉字在新时代焕发新的活力。
汉字外部形态千奇百怪，每个汉字其形态各不相同，这也正充分体现了其图形美。不同汉字结构、笔画不一样，主要是由点、线组合而成。众多汉字中依然还会有部分汉字从外形中看到自然之美、协调之美。
汉字的魅力：一字即是一部文化史汉字是民族文化的根，是中华民族一切文化的载体，掌握好汉字和汉语，打好汉字语言基础，是进行一切文化再...
论文：关于繁体字与简体字的若干思考.内容提要：繁体字与简体字都已成为中华汉字文化的有形载体，在文明社会发展过程不可没。.从文字发展规律看，简体字的出现有其特定的历史意义，但也掩盖不了繁体字深厚的审美智慧和文化蕴含。.在面对简体字...
（一）、思辨性话题——苦与乐阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《格言联璧》中说“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”中国共产主义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方…
汉字在大师的笔下它们活像一只小精灵无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。汉字之美，美在外形，每个字都有不同的神韵：“明是有两个形象字月和日组成的会意字，是太阳公公和月亮在一起，雷。雪。
汉字结构要符合人的视觉审美需要。达到笔画间的匀称、协调、和谐美。不管是独体字还是合体字，笔画组字还是部件组字，都有其成字的最佳形态。引导学生在观察的同时估量推测字的结构比例，写出字的最佳形态，就能体现汉字之美。
阅读下文，完成第文后问题。汉字之美，美在①汉字是全世界最美丽的文字之一．今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大·维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
追根溯源，感受汉字之美——汉字真的好好玩！.汉字是一种独特且美丽的符号，它的存在本身就是一种艺术，它贯穿了中国古今，蕴藏丰富的文化内涵，它保留了象形文字的灵魂与原始图象艺术的精神，每个汉字都有着丰富的意涵。.汉字的“前世今生”，你...
汉字有形象意境之美。构成汉字符号的物质形式是字形，汉字的字形是以象形为基础的。现在能看到的最早的较成熟的汉字是甲骨文。甲骨文已具备“六书”,以象形字最为突出。这表现在两方面：一是所占比例很高，约近百分之八十；二是许多...
用汉字的文化内涵启迪学生，让其懂得汉字的一笔一画皆有意味。“中国人的这支笔，开始于一画，界破了空虚，留下了笔迹，既流出了人心之美，也流出了万象之美。”[7]以此引导他们发掘汉字的独特价值与魅力，使古老的汉字在新时代焕发新的活力。
汉字外部形态千奇百怪，每个汉字其形态各不相同，这也正充分体现了其图形美。不同汉字结构、笔画不一样，主要是由点、线组合而成。众多汉字中依然还会有部分汉字从外形中看到自然之美、协调之美。
汉字的魅力：一字即是一部文化史汉字是民族文化的根，是中华民族一切文化的载体，掌握好汉字和汉语，打好汉字语言基础，是进行一切文化再...
论文：关于繁体字与简体字的若干思考.内容提要：繁体字与简体字都已成为中华汉字文化的有形载体，在文明社会发展过程不可没。.从文字发展规律看，简体字的出现有其特定的历史意义，但也掩盖不了繁体字深厚的审美智慧和文化蕴含。.在面对简体字...
（一）、思辨性话题——苦与乐阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《格言联璧》中说“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”中国共产主义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方…
汉字在大师的笔下它们活像一只小精灵无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。汉字之美，美在外形，每个字都有不同的神韵：“明是有两个形象字月和日组成的会意字，是太阳公公和月亮在一起，雷。雪。
汉字结构要符合人的视觉审美需要。达到笔画间的匀称、协调、和谐美。不管是独体字还是合体字，笔画组字还是部件组字，都有其成字的最佳形态。引导学生在观察的同时估量推测字的结构比例，写出字的最佳形态，就能体现汉字之美。
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