发表服务
论文写作指导：请加QQ2784176836近十年对外汉字教学原则和方法研究综述作者：未知摘要：近些年来，对外汉语教学界在对外汉字教学方面的研究成果很丰富，包括汉字本体研究、汉字习得研究、教学原则和方法研究等多个层面。
对外汉语教学论文汉语教学论文“六书”理论与对外汉语教学摘要：“六书”理论是古代关于汉字造字和用字的理论，其中象形、指事、会意、形声四种是关于造字的理论，对汉字形体结构的理解及含义的解读具有…
加强汉字书写教育，是小学教育的基本任务之一，是实施素质教育和衡量小学生综合素养的一个重要方面。新课程标准对小学生的写字提出了明确要求：学会写铅笔字和钢笔字、学习写毛笔字。写字是一项重要的语文基本功，…
对外汉语教学中的汉字教学到了集中力量好好研究的时候了”。[4]我们需要在对外汉字教学方面投入更多的人力及精力，注重对外汉字教学，加强对其的研究，以免使发展迅速的对外汉语教学出现尴尬的“水桶效应”。[5]（二）语文分开，双管齐下。
对于现代汉字的研究不能完全的摈弃传统的“六书”理论,应当把它与新的汉字构造理论进行结合,然后运用到现代汉字的形、音、义的实际教学中。论文的主体主要分为以下六大部分:第一部分是对近年来人们在现代汉字教学方面所作的探讨进行综述,主要是从...
下面，我想针对汉字教学与中国文化知识方面谈谈有关自己对外汉语教学的构想。2、以繁体字作为辅助方法的汉字教学外国留学生学习汉语，感到最难掌握的是汉字这一部分。汉字是记录语言的书写符号，必须掌握这种文字的符号特点。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
在小学阶段，我们先接触的就是识字，识字它是小学的重点和难点，语文教学和识字教学的质量息息相关，我们都知道小学一、二年级是识字教学开展的黄金时期。在2011年发布的《义务教育语文课程标准》中就规定了小学第一学段（即1-2年级）需要认识汉字1600个左右
低年级的识字教学是整个语文教学的起步阶段，也是小学生阅读和写作的基础，《语文课程标准》中明确指出：第一学段（1－2年级）要求认识常用汉字1600－1800个，课外阅读总量不少于5万字，识字量占整个小学阶段识字量的二分之一识字教学论文。
探析泰国留学生错别字教学策略及建议.笔者在2009年担任了泰国本土教师汉语培训的语伴，也对三位泰国留学生进行过长期单独课后辅导，并在2010年进行了对外汉语教学课堂实践工作。.笔者有亲历教学一线的实践体会，学生在学习汉语的过程中出现错别字的...
论文写作指导：请加QQ2784176836近十年对外汉字教学原则和方法研究综述作者：未知摘要：近些年来，对外汉语教学界在对外汉字教学方面的研究成果很丰富，包括汉字本体研究、汉字习得研究、教学原则和方法研究等多个层面。
对外汉语教学论文汉语教学论文“六书”理论与对外汉语教学摘要：“六书”理论是古代关于汉字造字和用字的理论，其中象形、指事、会意、形声四种是关于造字的理论，对汉字形体结构的理解及含义的解读具有…
加强汉字书写教育，是小学教育的基本任务之一，是实施素质教育和衡量小学生综合素养的一个重要方面。新课程标准对小学生的写字提出了明确要求：学会写铅笔字和钢笔字、学习写毛笔字。写字是一项重要的语文基本功，…
对外汉语教学中的汉字教学到了集中力量好好研究的时候了”。[4]我们需要在对外汉字教学方面投入更多的人力及精力，注重对外汉字教学，加强对其的研究，以免使发展迅速的对外汉语教学出现尴尬的“水桶效应”。[5]（二）语文分开，双管齐下。
对于现代汉字的研究不能完全的摈弃传统的“六书”理论,应当把它与新的汉字构造理论进行结合,然后运用到现代汉字的形、音、义的实际教学中。论文的主体主要分为以下六大部分:第一部分是对近年来人们在现代汉字教学方面所作的探讨进行综述,主要是从...
下面，我想针对汉字教学与中国文化知识方面谈谈有关自己对外汉语教学的构想。2、以繁体字作为辅助方法的汉字教学外国留学生学习汉语，感到最难掌握的是汉字这一部分。汉字是记录语言的书写符号，必须掌握这种文字的符号特点。
汉字作为一种表意文字，是中华文化的活化石，也是教育的基石。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。正是因了汉字，我们才能解读到先祖的生存环境和生命形…
在小学阶段，我们先接触的就是识字，识字它是小学的重点和难点，语文教学和识字教学的质量息息相关，我们都知道小学一、二年级是识字教学开展的黄金时期。在2011年发布的《义务教育语文课程标准》中就规定了小学第一学段（即1-2年级）需要认识汉字1600个左右
低年级的识字教学是整个语文教学的起步阶段，也是小学生阅读和写作的基础，《语文课程标准》中明确指出：第一学段（1－2年级）要求认识常用汉字1600－1800个，课外阅读总量不少于5万字，识字量占整个小学阶段识字量的二分之一识字教学论文。
探析泰国留学生错别字教学策略及建议.笔者在2009年担任了泰国本土教师汉语培训的语伴，也对三位泰国留学生进行过长期单独课后辅导，并在2010年进行了对外汉语教学课堂实践工作。.笔者有亲历教学一线的实践体会，学生在学习汉语的过程中出现错别字的...
发表服务