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国际汉语教师强化培训模式探究摘要：摘要：随着汉语大力推广，汉语师资水平也要上升到新高度。师资水平参差不齐，教师教学技能、跨文化能力及创新能力都要不断提高。本文通过微格理论及其“模块化、情景化、互动式、反复式”等特点为强化国际汉语教师培…
摘要：课堂教学能力作为教师教学的核心能力,直接影响着课堂教学的效果以及学生个人能力的发展,教师课堂教学能力的研究对汉语国际教育研究以及国际汉语教师培训都有着十分重要的理论与实践意义.笔者利用SAS统计软件,对108名国际汉语志愿者教师的课堂教学案例的专家评分进行统计分析,同时...
论文依托泰国廊开府短期汉语培训班项目，对影响短期汉语培训班教学方法选择的因素进行分析，并依此展开对泰国教师短期汉语培训班教学方法的探索和研究，用教学实例验证教学方法在实践中的作用并分析教学效果。
嘻刘晓雨．对对外汉语教师业务培训的思考【J】．北京大学学报（哲社版）＇1999，（4）．o周婉梅．汉语教师培训网络甲台构想【A】．第四届中文电化教学论文集【C】．北京：清华人学出版社．2004．q邵恩明．谈教师培训的课程设置
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊VUTHSOPHEAKNA赵雨RoyalAcademyofCambodia金边市100021摘要：本文首先分析孔子学院本土汉语教师培养现状，随之提出提高孔子学院本土汉语教师培养的...
汉语国际教育硕士毕业论文开题报告.开题报告是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，下面是小编搜集整理的汉语国际教育硕士毕业论文开题报告，欢迎阅读参考。.论文题目：吉尔吉斯斯坦本土化汉语师资...
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
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3.教师培训、教师培养、培养目标、课程设置、教材建设。Ps：老吴透露：2018年已经有21个学校招收共60个汉语国际教育的博士啦！二、“实然”是最近几年开展起来的研究，主要包括：1.汉语…
汉语慕课交互性考察与分析——以三门汉语课程为例基于数据库的阿拉伯国家孔子学院研究CET教师纠错方式对学生情感因素的影响泰国汉语学习者中国国家形象认知研究中级汉语学习者反馈语研究基于教案文本分析的职前汉语教师教学设计能力研究
国际汉语教师强化培训模式探究摘要：摘要：随着汉语大力推广，汉语师资水平也要上升到新高度。师资水平参差不齐，教师教学技能、跨文化能力及创新能力都要不断提高。本文通过微格理论及其“模块化、情景化、互动式、反复式”等特点为强化国际汉语教师培…
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