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本文首先就目前学术界关于对外汉语教材趣味性的研究进行了文献综述，指出趣味性在教材编写中的重要程度以及趣味性在教材中的体现，并就成人教材趣味性和少儿教材趣味性之间的不同进行了说明，进一步清楚地界定本文要研究的论题。.接着，本文就...
本文关键词：初级对外汉语综合课教材趣味性研究，，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：趣味性原则作为汉语教材编写的重要原则之一,对初级阶段综合性对外汉语教材编写显得尤为重要。初级阶段学生汉语水平较低,充满趣味性的汉语学习资料能迅速激发他们学习动机,维持学生注意力。
【参考文献】：国别化对外汉语教材的特征和编写原则[]，[5]李泉期：108-117[6]李泉论对外汉语教材的实用性[]，语言教学与研究，2007期：28-34[7]李泉论对外汉语教材的趣味性[A]，中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选，北京：人民教育出版社
其外部原因是对外汉语教材的蓬勃发展;其内部原因是选择素材对编写教材的巨大影响,和对外汉语教学素材库的积极作用。.第二章是素材库的选材原则。.本章概述了素材库的五大选材原则:完整性原则、适中性原则、实用性原则、趣味性原则和非时效性原则...
如何实现教材的趣味性：1）教材编写者首先要有“趣味重要、趣味难”的意识。2）要充分调查和研究教材使用者（学生）的兴趣点。3）在教材的总体设计中增强趣味性的意识。4）加强教材针对性、实用性、科学性有助于增强趣味性。
泰国汉语教材教材编写理论文化生词语法课文练习《快乐中国行汉语教程》本文选题：泰国切入点：汉语教材出处：《吉林大学》2012年硕士论文【摘要】：教材是教师和学生进行教学和学习活动的基本依据。在教学活动的四大环节中（总体设计、教材编写、课堂教学、测试），教材也占据...
关于对外汉语教材中生词编写建议开题报告定稿.doc,本科毕业论文(设计)开题报告题目：关于对外汉语教材中生词编写的建议学院：文学院专业：对外汉语班级：101班姓名：张珊珊指导教师：范丽荣申报日期：2013-12-13毕业论文（设计）开题报告1．本课题的研究意义一、本课题的研究...
对外汉语教材编写的文化原则语言与文化是相互影响的，语言中有文化，而文化又是通过语言来传达的。语言是一种交流交际的工具，是文化的载体；文化则在语言的实际使用过程中得以体现，如果我们真正了解了文化，我们便可以更好地去学习语言。
对外汉语教学综合课教材的分析研究.pdf,中文摘要对外汉语教学中综合课是汉语教学的核心课程，主要培养学生听、说、读、写的语言综合应用能力。教材是教师教学和学生学习所依据的材料，体现了对外汉语教学最根本的两个方面：教什么和怎么教。
对外汉语中级综合教材对比研究——以《发展汉语·中级综合》和《博雅汉语·中级冲刺篇》为例近年来，随着中国实力的增强和国际地位的提高，世界上越来越多的外国人来中国学习中国的语言和文化，掀起了一股“汉语热”的风潮，这也对汉语教材提出了越来越高的要求。
本文首先就目前学术界关于对外汉语教材趣味性的研究进行了文献综述，指出趣味性在教材编写中的重要程度以及趣味性在教材中的体现，并就成人教材趣味性和少儿教材趣味性之间的不同进行了说明，进一步清楚地界定本文要研究的论题。.接着，本文就...
本文关键词：初级对外汉语综合课教材趣味性研究，，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：趣味性原则作为汉语教材编写的重要原则之一,对初级阶段综合性对外汉语教材编写显得尤为重要。初级阶段学生汉语水平较低,充满趣味性的汉语学习资料能迅速激发他们学习动机,维持学生注意力。
【参考文献】：国别化对外汉语教材的特征和编写原则[]，[5]李泉期：108-117[6]李泉论对外汉语教材的实用性[]，语言教学与研究，2007期：28-34[7]李泉论对外汉语教材的趣味性[A]，中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选，北京：人民教育出版社
其外部原因是对外汉语教材的蓬勃发展;其内部原因是选择素材对编写教材的巨大影响,和对外汉语教学素材库的积极作用。.第二章是素材库的选材原则。.本章概述了素材库的五大选材原则:完整性原则、适中性原则、实用性原则、趣味性原则和非时效性原则...
如何实现教材的趣味性：1）教材编写者首先要有“趣味重要、趣味难”的意识。2）要充分调查和研究教材使用者（学生）的兴趣点。3）在教材的总体设计中增强趣味性的意识。4）加强教材针对性、实用性、科学性有助于增强趣味性。
泰国汉语教材教材编写理论文化生词语法课文练习《快乐中国行汉语教程》本文选题：泰国切入点：汉语教材出处：《吉林大学》2012年硕士论文【摘要】：教材是教师和学生进行教学和学习活动的基本依据。在教学活动的四大环节中（总体设计、教材编写、课堂教学、测试），教材也占据...
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对外汉语教材编写的文化原则语言与文化是相互影响的，语言中有文化，而文化又是通过语言来传达的。语言是一种交流交际的工具，是文化的载体；文化则在语言的实际使用过程中得以体现，如果我们真正了解了文化，我们便可以更好地去学习语言。
对外汉语教学综合课教材的分析研究.pdf,中文摘要对外汉语教学中综合课是汉语教学的核心课程，主要培养学生听、说、读、写的语言综合应用能力。教材是教师教学和学生学习所依据的材料，体现了对外汉语教学最根本的两个方面：教什么和怎么教。
对外汉语中级综合教材对比研究——以《发展汉语·中级综合》和《博雅汉语·中级冲刺篇》为例近年来，随着中国实力的增强和国际地位的提高，世界上越来越多的外国人来中国学习中国的语言和文化，掀起了一股“汉语热”的风潮，这也对汉语教材提出了越来越高的要求。
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