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1.4.2双音节动词重叠的语法形式(设双音节动词为AB)我们根据对动词重叠语法形式的已有研究，以及基于认知的有例证的《现汉》动词重叠的语料库考察，我们认为现代汉语主要的双音节动词重叠形式有：一、“ABAB”式。.双音节动词重叠后，第二第四个字要...
【摘要】目前,学术界对汉语状态动词的概念尚无统一的定论,前人对此类动词的界定各有分歧,有的认为状态动词是和动作动词相对立的形式,有的认为这类动词只是心理动词的一小类而已,这使学者对状态动词的研究有一定的难度。本文根据动词的语义特征给出界定状态动
1．1．2汉语动词与相关句法成分语序的类型学研究一、语序的蕴含现象刘丹菏（2002）认为：一个词序参项通常表现为两种顺序相反的类型（例如动词和宾语的词序有V—O和o_V两种类型）。.具体语言采用哪种词序类型表面看是偶然的（概率各占一半），但是在...
但是可能又分为三种情况：（1）“能、能够、会、鲁晓琨.《助动词“会”的语义探索及与“能”的对比》[A].《第七届国际汉语教学讨论会论文选》[C],2002:15.能愿动词“能、会、可以”的研究与对外汉语教学可以”表示主观能力做不做得到，如“能生吃辣椒”；（2）会
第2章基于现代汉语语料库，主要以动词“拿”和补语“出来”为考察对象，结合语料与现有研究成果，系统梳理了制约受事宾语不同位置的语用、语气特点，同时在篇章层面进一步总结出影响A、B、C三式使用频率的影响因素。
孙德金（1997）考察动词直接作状语时认为，作状语的动词如果具有很强的方式性，则其后一般不用加“地”，但也可以加上去。1.2.2结构助词“地”在对外汉语教学方面的研究周美英（2011）以自己收集的留学生偏误语料和北语HSK语料库中的...
现代汉语词类(二).电子教案.ppt,“啊”放在句末或句中停顿处，常常与前一音节的收尾音连续，而使得它的读音发生变化，出现许多变体。如：“哪、呀、哇”等。例如：?人们(rénmen)唱啊，跳啊，以各种形式欢呼胜利。“动词+啊”+“动词+啊”，表示动作时间的延续。
随后，系统地考察了500多个准双向动词的语义特征和句法表现情况。在此基础上，形成了硕士论文《现代汉语准双向动词研究》。毕业后，该文删节发表在《语言研究》1988年第1期。1987—1990年，我在北京大学攻读博士学位。
汉语国际教育硕士专业学位论文选题的考察与分析——以河南四所高校为例中级汉语综合课《旗袍》线上教学设计日本儿童初级汉语教材《汉语顶呱呱》的综合考察现代汉语介词“从”的偏误分析——基于HSK语料库的考察初级汉语口语课《买东西》线上教学...
“想要”和“要想”的比较考察(论文)开题报告.doc,南京师范大学毕业设计(论文)开题报告姓名:崔晶晶学号:24100132学院:国际文化教育学院专业对外汉语题目:“想要”和“要想”的比较考察指导教师:沈灿淑2014年3月11日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生...
1.4.2双音节动词重叠的语法形式(设双音节动词为AB)我们根据对动词重叠语法形式的已有研究，以及基于认知的有例证的《现汉》动词重叠的语料库考察，我们认为现代汉语主要的双音节动词重叠形式有：一、“ABAB”式。.双音节动词重叠后，第二第四个字要...
【摘要】目前,学术界对汉语状态动词的概念尚无统一的定论,前人对此类动词的界定各有分歧,有的认为状态动词是和动作动词相对立的形式,有的认为这类动词只是心理动词的一小类而已,这使学者对状态动词的研究有一定的难度。本文根据动词的语义特征给出界定状态动
1．1．2汉语动词与相关句法成分语序的类型学研究一、语序的蕴含现象刘丹菏（2002）认为：一个词序参项通常表现为两种顺序相反的类型（例如动词和宾语的词序有V—O和o_V两种类型）。.具体语言采用哪种词序类型表面看是偶然的（概率各占一半），但是在...
但是可能又分为三种情况：（1）“能、能够、会、鲁晓琨.《助动词“会”的语义探索及与“能”的对比》[A].《第七届国际汉语教学讨论会论文选》[C],2002:15.能愿动词“能、会、可以”的研究与对外汉语教学可以”表示主观能力做不做得到，如“能生吃辣椒”；（2）会
第2章基于现代汉语语料库，主要以动词“拿”和补语“出来”为考察对象，结合语料与现有研究成果，系统梳理了制约受事宾语不同位置的语用、语气特点，同时在篇章层面进一步总结出影响A、B、C三式使用频率的影响因素。
孙德金（1997）考察动词直接作状语时认为，作状语的动词如果具有很强的方式性，则其后一般不用加“地”，但也可以加上去。1.2.2结构助词“地”在对外汉语教学方面的研究周美英（2011）以自己收集的留学生偏误语料和北语HSK语料库中的...
现代汉语词类(二).电子教案.ppt,“啊”放在句末或句中停顿处，常常与前一音节的收尾音连续，而使得它的读音发生变化，出现许多变体。如：“哪、呀、哇”等。例如：?人们(rénmen)唱啊，跳啊，以各种形式欢呼胜利。“动词+啊”+“动词+啊”，表示动作时间的延续。
随后，系统地考察了500多个准双向动词的语义特征和句法表现情况。在此基础上，形成了硕士论文《现代汉语准双向动词研究》。毕业后，该文删节发表在《语言研究》1988年第1期。1987—1990年，我在北京大学攻读博士学位。
汉语国际教育硕士专业学位论文选题的考察与分析——以河南四所高校为例中级汉语综合课《旗袍》线上教学设计日本儿童初级汉语教材《汉语顶呱呱》的综合考察现代汉语介词“从”的偏误分析——基于HSK语料库的考察初级汉语口语课《买东西》线上教学...
“想要”和“要想”的比较考察(论文)开题报告.doc,南京师范大学毕业设计(论文)开题报告姓名:崔晶晶学号:24100132学院:国际文化教育学院专业对外汉语题目:“想要”和“要想”的比较考察指导教师:沈灿淑2014年3月11日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生...
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