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浅谈沉浸式教学法在对外汉语教学中的应用摘要：语言学习的终极目标就是能够灵活应用。作为国外双语教学领域的教学法，沉浸式教学法为对外汉语的教学提供新的教学方式，能有效提高学生的汉…
美国汉语沉浸式教学中“汉字先于拼音”的教学模式研究摘要：一、引言汉语沉浸式教学是指用汉语作为直接的教学语言的一种教学模式，学生完全沉浸在汉语中，教师不仅用汉语教授汉语，并且用汉语教授其它学科。在美国，其教学对象为K—12，即学生从幼儿园开…
摘要：随着汉语教学在美国的迅速发展,美国开设汉语课程的学校也越来越多.然而,由于美国教育制度和基础教育理念等各种客观因素的影响,其汉语教学也呈现出了它自己的特色.最早起源于加拿大的沉浸式语言教学法,现在在美国取得了很大发展,也得到了越来越广泛的认同.本文以笔者在美国犹他州一...
摘要：多模态话语应用于汉语沉浸式教学，极大地丰富了传统的汉语教学模式。本文按照多模态话语应用的“最佳效果原则”，对一堂汉语沉浸式科学课进行了教学设计与实践，进一步探索模态选择的原则和优化课堂操作的策略，更好地提高学生的多元读写能力和综合运用语言的能力，同时对教师在...
美国小学汉语的沉浸式教学研究.doc,经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文仅供参考精心整理仅供参考勿用作商业用途美国小学汉语的沉浸式教学研究-----以美国犹他州SCE小学一年级课堂为例目次摘要.....ⅠAbstract.....
北京语言大学崔永华教授在汉语速成学院作了一场题为“美国汉语沉浸式教学研究”的在职研究生学术讲座，汉语速成学院是对来华留学生进行汉语短期速成强化教育的专业化学院，在全国同类教学单位中起步最早，规模最大，教学类型最为丰富，教学体系最为完备。
线上沉浸式汉语教学研究——以明尼苏达汉语教学项目为例全身反应法在海外儿童线上汉语教学中的应用研究——以LingoBus儿童汉语教学平台为例基于HSK动态作文语料库的“个”与相关个体量词…
苏州大学高吉在其博硕论文《沉浸式教学法在小学外语课堂教学中的实践与研究》（2016.10.01）中提出，沉浸式外语教学法既给予了学生个体良好的语言环境，同时也使课堂的语言交流变成了一种学习的语言环境。
三、沉浸式教学对我国中学英语教学改革的启示加拿大沉浸式教学在第二语言教学上取得了成功，在第二语言教学上增添了活力，同时也在全世界上产生了巨大的影响。.笔者认为，这种教学方法值得我国中学英语教学的借鉴，以提高我国中学英语的教学...
沉浸式教学法可以构建不同的语言系统。学生既可以用母语去表达,又可以用所学的语言进行表达,且这两种语言在时间的投入成本上比较均等。学生在学习时,可以感受到一定的趣味,不会因枯燥乏味而丧失学习的热情。每个语言系统的时间基本等同,而且处于同一阶段,两者以齐头并进的方式提升...
浅谈沉浸式教学法在对外汉语教学中的应用摘要：语言学习的终极目标就是能够灵活应用。作为国外双语教学领域的教学法，沉浸式教学法为对外汉语的教学提供新的教学方式，能有效提高学生的汉…
美国汉语沉浸式教学中“汉字先于拼音”的教学模式研究摘要：一、引言汉语沉浸式教学是指用汉语作为直接的教学语言的一种教学模式，学生完全沉浸在汉语中，教师不仅用汉语教授汉语，并且用汉语教授其它学科。在美国，其教学对象为K—12，即学生从幼儿园开…
摘要：随着汉语教学在美国的迅速发展,美国开设汉语课程的学校也越来越多.然而,由于美国教育制度和基础教育理念等各种客观因素的影响,其汉语教学也呈现出了它自己的特色.最早起源于加拿大的沉浸式语言教学法,现在在美国取得了很大发展,也得到了越来越广泛的认同.本文以笔者在美国犹他州一...
摘要：多模态话语应用于汉语沉浸式教学，极大地丰富了传统的汉语教学模式。本文按照多模态话语应用的“最佳效果原则”，对一堂汉语沉浸式科学课进行了教学设计与实践，进一步探索模态选择的原则和优化课堂操作的策略，更好地提高学生的多元读写能力和综合运用语言的能力，同时对教师在...
美国小学汉语的沉浸式教学研究.doc,经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文仅供参考精心整理仅供参考勿用作商业用途美国小学汉语的沉浸式教学研究-----以美国犹他州SCE小学一年级课堂为例目次摘要.....ⅠAbstract.....
北京语言大学崔永华教授在汉语速成学院作了一场题为“美国汉语沉浸式教学研究”的在职研究生学术讲座，汉语速成学院是对来华留学生进行汉语短期速成强化教育的专业化学院，在全国同类教学单位中起步最早，规模最大，教学类型最为丰富，教学体系最为完备。
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苏州大学高吉在其博硕论文《沉浸式教学法在小学外语课堂教学中的实践与研究》（2016.10.01）中提出，沉浸式外语教学法既给予了学生个体良好的语言环境，同时也使课堂的语言交流变成了一种学习的语言环境。
三、沉浸式教学对我国中学英语教学改革的启示加拿大沉浸式教学在第二语言教学上取得了成功，在第二语言教学上增添了活力，同时也在全世界上产生了巨大的影响。.笔者认为，这种教学方法值得我国中学英语教学的借鉴，以提高我国中学英语的教学...
沉浸式教学法可以构建不同的语言系统。学生既可以用母语去表达,又可以用所学的语言进行表达,且这两种语言在时间的投入成本上比较均等。学生在学习时,可以感受到一定的趣味,不会因枯燥乏味而丧失学习的热情。每个语言系统的时间基本等同,而且处于同一阶段,两者以齐头并进的方式提升...
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