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分析本题主要考查汉武帝巩固大一统的措施的相关史实．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．解答此题为历史小论文．考查学生综合写作的能力．要写好历史小论文，必须做到观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合，根据汉武帝采取...
汉武帝是一个极其复杂的历史人物历史小论文。叙述评价他的一生，不是一件容易的事。迁的《史记》成书于武帝太初年间，由于个人的不幸遭际和政治异见，他对武帝这个时代的评述掺入了强烈
点击下载：第12课汉武帝巩固大一统王朝一、重难点分析“推恩令”的实施关于“推恩令”的实施问题，需要联系汉朝初期铲除异姓王、分封刘姓王所带来的严重后果。到文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个...
教学内容及教师活动学生活动设计意图一、情境导入目标定向1.利用时间轴，复习回顾西汉初期历史。2.公元前140年，年仅16岁的汉武帝刘彻继位了，历史上曾有人这样评价他：他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个民族挺立千秋的自信；他的国号成了一个名族永远的名字。
第12课大一统的汉朝第一课时评课稿.12、大一统的汉朝初中历史人教2001课标版.知识与能力：了解“文景之治”出现的原因和现象，培养分析历史问题（原因、背景与事件、现象之间的关系）的能力；列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生辩证...
部编新人教版初中历史七年级上册-第12课汉武帝巩固大一统王朝练习试题含答案.汉武帝巩固大一统王朝知识点“推恩令”的实施1．背景：西汉初，__________势力强大，各自独霸一方，生活骄奢逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图...
谢。。。你是邀了还是没邀？我认为是民族性，虽然民族主义出现于19世纪，但各地民族性崛起得更早。“汉家”，“汉皇”这一类称呼不仅存在于汉朝，其他朝代的文人客甚至部分外交文书上，都普遍存在这种说法，可以说“汉”成为了中华民族一种最初的民族认同。
王飞地区：建设兵团-第二师-学校：33团中学共1课时第12课大一统的汉朝初中历史人教2001课标版1教学目标1、知识与能力掌握文景之治、汉武帝的大一统、东汉的兴衰等基本史实，了解两汉兴衰的...,二一教育资讯
汉武帝一生中最重要的业绩就是使得汉朝达到了巅峰，这也是他成为中国古代历史上鼎鼎有名的帝王的原因。不过，汉武帝所开创的盛世，并不是他一个人的功劳，他前面的帝王为他的盛世打下了坚实的基础，如果没有文景之治，汉武帝也不可能带领汉朝走向巅峰。
更多尽在同名公众号～～欢迎关注。更多文章，请点击下面链接直达：经典例题1——中国古代地方行政事权衍化与行政效率之间的因果联系经典例题2——春秋战国时期以战争为驱动的政治、经济、思想文化的演…
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