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韩愈《进学解》给我们的启示题目：韩愈《进学解》给我们的启示副题目：《进学解》读后感班级:09电子一班姓名：李伟虎【提要】通过读这篇文章，自己有感而发。总结了以下几点怎样学习的方法和读书的目的，读书对我们的重要性等等。
韩愈《进学解》，旧说作于唐宪宗元和八年（813）。是年韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。进学，意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步。解，解说，分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是...
如《进学解》标题“进学”所意，或能使学业有进步。1、《进学解》写的是一段当时作为国子博士（主要教授国子学生学业）的韩愈与国子监学生展开的一段对话，一问一答，语言精练，含义深远。开头是韩愈对学生们施以教诲的一段话，颇为严肃。
韩愈《进学解》原文,注释及译文-韩愈《进学解》原文、韩愈《进学解》原文、注释及译文【原文】国子先生（1）晨入太学，召诸生立馆下，诲之曰：“业（2）精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于…
第一部分:劝诫学生勤奋学习，做好自己，无需担心世上无伯乐，只需考虑如何让自己变优秀。.第二部分:学生的辩驳（学生就是韩愈本人，全文就是自导自演的双簧戏），说韩愈博古通今，精通四书五经，各类史书绝唱，行文如流水，下笔如有神，就是韩愈自己...
韩愈《进学解》原文、赏析和鉴赏2019-06-04可可诗词网-名诗赏析https://kekeshici韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录...
韩愈是我国唐代著名的文学家、教育家和思想家，他在《师说》《马说》《进学解》等作品中对教育的目的、教育内容、人性有深刻的见解；与此同时其教师观、学习观和教学观等教育思想对我国现代教育仍有很重要的启示。
韩愈(公元768－824年)字退之，河南南阳(今河南盂县)人，祖籍昌黎，人称昌黎先生，著作有《韩昌黎集》。他是唐代著名的文学家、思想家和教育家。关于教学与学习1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说:"…
韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。
作品简介《进学解》是元和七、八年间韩愈任国子博士时所作，出自《韩昌黎全集》假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、仕途蹭蹬的牢。名言“业精于勤，荒…
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韩愈《进学解》，旧说作于唐宪宗元和八年（813）。是年韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。进学，意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步。解，解说，分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是...
如《进学解》标题“进学”所意，或能使学业有进步。1、《进学解》写的是一段当时作为国子博士（主要教授国子学生学业）的韩愈与国子监学生展开的一段对话，一问一答，语言精练，含义深远。开头是韩愈对学生们施以教诲的一段话，颇为严肃。
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第一部分:劝诫学生勤奋学习，做好自己，无需担心世上无伯乐，只需考虑如何让自己变优秀。.第二部分:学生的辩驳（学生就是韩愈本人，全文就是自导自演的双簧戏），说韩愈博古通今，精通四书五经，各类史书绝唱，行文如流水，下笔如有神，就是韩愈自己...
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韩愈是我国唐代著名的文学家、教育家和思想家，他在《师说》《马说》《进学解》等作品中对教育的目的、教育内容、人性有深刻的见解；与此同时其教师观、学习观和教学观等教育思想对我国现代教育仍有很重要的启示。
韩愈(公元768－824年)字退之，河南南阳(今河南盂县)人，祖籍昌黎，人称昌黎先生，著作有《韩昌黎集》。他是唐代著名的文学家、思想家和教育家。关于教学与学习1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说:"…
韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。
作品简介《进学解》是元和七、八年间韩愈任国子博士时所作，出自《韩昌黎全集》假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、仕途蹭蹬的牢。名言“业精于勤，荒…
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