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《函数零点》课堂教学设计.doc,《函数的零点》课堂教学设计一．教学内容本课内容选自经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的人教版普通高中课程标准试验教科书，数学必修=1\*GB3①，B版第二单元《函数》中的《函数的零点》，新授课，第一课时。
《利用导数探究函数的零点问题》的教学设计与反思陈馥如（汕头市，汕头市潮阳区棉城中学）一、教学目标：知识与技能目标（1）通过对实例的探究，发现函数的零点与函数的导数之间的关系，加深函数的导数的应用；（2）会利用函数的导数来研究函数的单调性、极值，强化函数与方程思想...
《方程的根和函数的零点》教学设计和反思.doc,wotd资料下载可编辑专业技术资料基本信息课题人教版A版必修1第三章第一节《函数与方程》教材分析本节是在学习了前两章函数性质的基础上，利用函数的图象和性质来判断方程的根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与对应方程的根的关…
二、以函数零点为例的数学核心素养的培养途径函数一直都是高中数学教学工作内容中的一个重点难点，函数对于学生数学思维逻辑的养成有着不可忽视的功效，因此想要学生养成良好的数学核心素养，以数学眼光观察世界，以数学思维思考世界，会用数学语言表达世界就需要数学教师在对学生...
总的来说，教学效果都不甚理想，暴露出了一些共同的问题，看来具有一定的代表性。下面就两堂课共同存在的问题，谈一点看法。一、首先要让学生认识到学习函数的零点的必要性教材是利用一元二次方程的例子来引入函数的零点。
《函数的零点》学习教学学习设计.docx,《函数的零点》学习教学学习设计《函数的零点》学习教学学习设计PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE8《函数的零点》学习教学学习设计PAGE题目：《函数的零点》教课方案一、教课内容剖析1、学习任务...
归纳推广技能演练求函数f(x)=Lnx+2x-6在[2，6]是否有零点？设计意图：学生不能解的前提下，引发认知，为了引出下面的新内容。练习1求下列函数的零点.(1)f(x)=2x-3(2)f(x)=Lnx-1教学估计：学生容易把函数的零点写成点的形式设计意图：1巩固函数
教学内容1.零点的概念对于函数y=f(x),称使y=f(x)=0的实数x为函数y=f(x)的零点2.函数的零点与方程根的关系方程f(x)=0有实数根<=>论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！
基于高考函数零点问题的教学方法南方论刊・2011年增刊第1期欺理化生教学研宄基于高考函数零点问题的教学方法黄育梅(吴川市第四中学广东吴川524500)[摘要]函数的零点体现了函数方程思想,利用函数零点解决函数问题.方程问题已成为高考命题的一个热点,成为新课程实施后高考的一个新的亮点...
方程的根与函数的零点教案[1]1精心收集的各类精品文档，欢迎下载！人民教育出版社高中数学必修一《方程的根与函数的零点》教案设计授课题目：方程的根与函数的零点参考教材：普通高中课程标准实验教科书（人民教育出版社）一、教学目标：1、知识与技能：掌握判断函数的零点个数和...
《函数零点》课堂教学设计.doc,《函数的零点》课堂教学设计一．教学内容本课内容选自经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的人教版普通高中课程标准试验教科书，数学必修=1\*GB3①，B版第二单元《函数》中的《函数的零点》，新授课，第一课时。
《利用导数探究函数的零点问题》的教学设计与反思陈馥如（汕头市，汕头市潮阳区棉城中学）一、教学目标：知识与技能目标（1）通过对实例的探究，发现函数的零点与函数的导数之间的关系，加深函数的导数的应用；（2）会利用函数的导数来研究函数的单调性、极值，强化函数与方程思想...
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总的来说，教学效果都不甚理想，暴露出了一些共同的问题，看来具有一定的代表性。下面就两堂课共同存在的问题，谈一点看法。一、首先要让学生认识到学习函数的零点的必要性教材是利用一元二次方程的例子来引入函数的零点。
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教学内容1.零点的概念对于函数y=f(x),称使y=f(x)=0的实数x为函数y=f(x)的零点2.函数的零点与方程根的关系方程f(x)=0有实数根<=>论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！
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