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1.2函数单调性实现了函数值与自变量大小之间的相互转化（1）若函数1.3抓住函数单调性定义中的关键词（1）给定“某个区间”：增函数、减函数是相对于某个区间而言的，离开相应区间就根本谈…
教学目标：.(1)借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；.（2）会用定义证明函数的单调性；.(3)通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.目标解析：.达成目标（1）的标志是：能从函数图象观察...
函数单调性体现出了函数值y随自变量x的变化而变化的情况,而导数也正是研究自变量的增加量与函数值的增加量之间的关系。怎样才能引导学生自主构建解决问题的策略，并能合理的得以解决就成了教学时值得思考的。
用函数单调性演变命题论文蒲城县桥山中学张学红1页更多与“函数单调性”相关的内容>>热门文档相关文档高等数学...3.3函数的单调性与极值(新)关键词:数学同系列文档3.1中值定理(新)3.2洛必达法则(新)1...3.3函数的单调性与极值...
一般地，函数上的最大值和最小值．分析先求出的极值点，然后比较极值点与区间端点的函数值，即可得该函数在区间的单调减区间．论文代写、论文下载、论文发表QQ625880526又因为18取得最小值18利用导数求函数的单调区间函数的单调性是函数的一个
第1期李江峰，刘宗谦:单峰偏好下马斯金单调性与联盟防策略的等价性65一Muller-Satterthwaite(1977)修改了Arrow(1951)提出的非负反应性条件，提出一个更强的条件，称为强正相关条件.并且证明了:在元限制强序域上，社会选择函数是防策略的当且仅当它满足强正相关性...
摘要：同构法在高中数学解题中是一种的有效方法，通过巧妙构造同构式，再探究利用同构函数的单调性，从而问题。本文将从同构的产生、概念、应用及变式上展开探究，介绍同构法解决高中数学问题的思想过程。关键词：同构法;高中数学;数学解题;
因此，可以选择对函数单调性的相关内容进行重组和整合，构成一个跨章节的知识主题单元，在高中阶段与函数单调性有关的内容有：必修数学1中的函数概念、函数基本性质、基本初等函数，必修数学5中的数列、不等量关系，选修1－2、选修2－2中的
拉格朗日中值定理的应用大学本科生毕业（设计）论文.doc,本科毕业论文设计题目：拉格朗日中值定理的应用学生姓名：任雯蕾学号：201000820223专业：信息与计算科学指导教师：范进军学院：数学科学学院12014年5月8日毕业论文...
数学分析中不等式证明方文.doc,毕业论文（设计）开题报告题目：数学分析中不等式证明方法摘要...2.8利用函数单调性解不等式定理:设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,则有1)如果…
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因此，可以选择对函数单调性的相关内容进行重组和整合，构成一个跨章节的知识主题单元，在高中阶段与函数单调性有关的内容有：必修数学1中的函数概念、函数基本性质、基本初等函数，必修数学5中的数列、不等量关系，选修1－2、选修2－2中的
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