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“后排现象”给学生本人和教学管理带来了极大的影响。后排的某些学生因为觉得自己是老师眼中的异类，是无药可救的“坏孩子”，就破罐子破摔，摆出一副无所谓的样子，对班级、学校的事情漠不关心，甚至还会扰乱学校正常的教育教学秩序。
班级的“后排现象”不容忽视，当然，其成因也是多方面的，但归纳起来主要有以下几个方面。.1.客观上，后排远离讲台，教师对后排的控制力、关注度不及前排。.其实教师的讲课，跟自习等教学活动往往是以讲台为中心的，距离讲台越远，老师的影响力就越...
首都师范大学本科生科研培育项目结题报告（2013－2014学年度）项目名称小学生座位编排现状的调查与分析指导教师张新风论文作者完成日期2014年11（首都师范大学初等教育学院，北京）本文对有关小学生座位的研究文献进行了分类整理和归纳分析，分别就班级座位编排的重要意义、小学生...
家长应设法督促孩子学习，而不是纠结让孩子坐在哪里。“我觉得其实坐在后排也挺好的，能够安心地思考问题。”因为个子高，从小学到高中，成绩优异的陈楠同学一直坐在后排，她对家长找老师给孩子调座位感到很不理解，“现在教室的音响设备和其他设施都挺好的，坐哪儿只要能安心学习都...
随着社会的发展，家长越来越重视孩子在校的教育问题，孩子的学习成绩一直是家长最关心的事情。学习成绩与听课情况有着直接必然的联系。有些家长认为坐在班级前排的同学听课效果要比坐在后排的同学听课效果好很多，那么座位分布和学习成绩之间是否有一定的联
文|文儿在孩子成长的过程中，最不应该被家长忽视的就是长高。因为孩子以后是高是矮，受到的待遇是天壤之别。就拿上学时期来讲，个头低的孩子，被老师安排到前两排吃粉笔末、唾沫星子的几率比较大；个头高的孩子，坐到教室的中间或者后排，享受新鲜空气的几率比较大。
大学生“后排症”的现状、原因及解决对策调查研究.doc,大学生“后排症”的现状、原因及解决对策调查研究【摘要】大学生上课喜欢坐后排的现象在各大高校普遍存在，对学生个人成长、学校教育教学质量乃至整个高等教育人才培养质量产生影响。
爱孩子，就充分信任孩子，相信他们听课靠自觉，坐后排也不影响他们主动学习。这样安排后，不善于自控的孩子调整到教室前排，让他们更多地接受教师的“监控”。搭配中的爱我也有一个比较合适的方法，就是“搭配”。
对所有孩子一分钟：同学们，教室课堂是一个神圣的地方，在这里我们尊重知识也要互相尊重。刚才那位同学，如果老师误会了你，老师可以向你道歉；但是如果你在教室里不尊重老师同学，不遵守学生守则，对不起，我不能留你在教室里面。
记者发现，大部分的孩子都坐在副驾驶的位置上，系安全带的占少数，有的甚至还在车上吃零食或手舞足蹈。此外，妈妈或爸爸一个人开的时候，只能把孩子放在副驾驶上，要不然，孩子坐在后排看不到，爬出来了都不知道。让孩子坐副驾驶位是无奈之举。
“后排现象”给学生本人和教学管理带来了极大的影响。后排的某些学生因为觉得自己是老师眼中的异类，是无药可救的“坏孩子”，就破罐子破摔，摆出一副无所谓的样子，对班级、学校的事情漠不关心，甚至还会扰乱学校正常的教育教学秩序。
班级的“后排现象”不容忽视，当然，其成因也是多方面的，但归纳起来主要有以下几个方面。.1.客观上，后排远离讲台，教师对后排的控制力、关注度不及前排。.其实教师的讲课，跟自习等教学活动往往是以讲台为中心的，距离讲台越远，老师的影响力就越...
首都师范大学本科生科研培育项目结题报告（2013－2014学年度）项目名称小学生座位编排现状的调查与分析指导教师张新风论文作者完成日期2014年11（首都师范大学初等教育学院，北京）本文对有关小学生座位的研究文献进行了分类整理和归纳分析，分别就班级座位编排的重要意义、小学生...
家长应设法督促孩子学习，而不是纠结让孩子坐在哪里。“我觉得其实坐在后排也挺好的，能够安心地思考问题。”因为个子高，从小学到高中，成绩优异的陈楠同学一直坐在后排，她对家长找老师给孩子调座位感到很不理解，“现在教室的音响设备和其他设施都挺好的，坐哪儿只要能安心学习都...
随着社会的发展，家长越来越重视孩子在校的教育问题，孩子的学习成绩一直是家长最关心的事情。学习成绩与听课情况有着直接必然的联系。有些家长认为坐在班级前排的同学听课效果要比坐在后排的同学听课效果好很多，那么座位分布和学习成绩之间是否有一定的联
文|文儿在孩子成长的过程中，最不应该被家长忽视的就是长高。因为孩子以后是高是矮，受到的待遇是天壤之别。就拿上学时期来讲，个头低的孩子，被老师安排到前两排吃粉笔末、唾沫星子的几率比较大；个头高的孩子，坐到教室的中间或者后排，享受新鲜空气的几率比较大。
大学生“后排症”的现状、原因及解决对策调查研究.doc,大学生“后排症”的现状、原因及解决对策调查研究【摘要】大学生上课喜欢坐后排的现象在各大高校普遍存在，对学生个人成长、学校教育教学质量乃至整个高等教育人才培养质量产生影响。
爱孩子，就充分信任孩子，相信他们听课靠自觉，坐后排也不影响他们主动学习。这样安排后，不善于自控的孩子调整到教室前排，让他们更多地接受教师的“监控”。搭配中的爱我也有一个比较合适的方法，就是“搭配”。
对所有孩子一分钟：同学们，教室课堂是一个神圣的地方，在这里我们尊重知识也要互相尊重。刚才那位同学，如果老师误会了你，老师可以向你道歉；但是如果你在教室里不尊重老师同学，不遵守学生守则，对不起，我不能留你在教室里面。
记者发现，大部分的孩子都坐在副驾驶的位置上，系安全带的占少数，有的甚至还在车上吃零食或手舞足蹈。此外，妈妈或爸爸一个人开的时候，只能把孩子放在副驾驶上，要不然，孩子坐在后排看不到，爬出来了都不知道。让孩子坐副驾驶位是无奈之举。
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