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首先，《爱弥儿》的第一卷中较为详细的介绍了幼儿教育阶段经历的种种事物发展变化的规律，如生病、进食、洗澡、语言学习等，并以此说明对于幼儿来说各方面都需要遵循循序渐进原则进行教育。
第一卷卢梭对旧教育危害进行论述，并对他想要的新教育做了概述。新教育即顺应儿童天性的教育。为了说明如何实施这种教育，他虚拟了一位学生：爱弥儿。从整本书（上下册）的结构来看，本卷对从出生到幼儿期的教育要点做了详细说明。
本篇论文目录导航：【题目】《爱弥儿》家庭教育观念探析【绪论】《爱弥儿》家庭教育理念内涵研究绪论【第一章】《爱弥儿》家庭教育思想产生的历史背景【第二章】《爱弥儿》家庭教育思想的哲学基础【3.13.2】家庭教育的基本原则【3.3】家庭教育的
《爱弥儿》系列就此完结。还有一个五十多页的附录“爱弥儿和苏菲，或孤独的人”，不准备再写。记得写第一卷的时候，是研一寒假，疫情刚刚爆发的那个冬天。那时候，我每天早早地起来，抱着冰冷的电脑敲…
第二卷卢梭在这一卷里论述对儿童的感官教育。在那个年代，他就这样明白地告诉了我们教育幼儿的好办法，即:不溺儿，要放开手脚让幼儿到自然中去磨练，在磨练中增强感官体验，让幼儿充分享受天真烂漫、“始终是喜笑颜开、性情恬静的童年”。
在《爱弥儿》开篇中，卢梭阐明了著述此书的原因之一——“这本集子的感想和看法，是没有什么次序的，而且差不多是不连贯的，它开始是为了使一位善于思考的贤良的母亲（德•舍农索夫人—杜宾夫人）看了高兴而写的”[2]。
首先，《爱弥儿》的第一卷中较为详细的介绍了幼儿教育阶段经历的种种事物发展变化的规律，如生病、进食、洗澡、语言学习等，并以此说明对于幼儿来说各方面都需要遵循循序渐进原则进行教育。
第一卷卢梭对旧教育危害进行论述，并对他想要的新教育做了概述。新教育即顺应儿童天性的教育。为了说明如何实施这种教育，他虚拟了一位学生：爱弥儿。从整本书（上下册）的结构来看，本卷对从出生到幼儿期的教育要点做了详细说明。
本篇论文目录导航：【题目】《爱弥儿》家庭教育观念探析【绪论】《爱弥儿》家庭教育理念内涵研究绪论【第一章】《爱弥儿》家庭教育思想产生的历史背景【第二章】《爱弥儿》家庭教育思想的哲学基础【3.13.2】家庭教育的基本原则【3.3】家庭教育的
《爱弥儿》系列就此完结。还有一个五十多页的附录“爱弥儿和苏菲，或孤独的人”，不准备再写。记得写第一卷的时候，是研一寒假，疫情刚刚爆发的那个冬天。那时候，我每天早早地起来，抱着冰冷的电脑敲…
第二卷卢梭在这一卷里论述对儿童的感官教育。在那个年代，他就这样明白地告诉了我们教育幼儿的好办法，即:不溺儿，要放开手脚让幼儿到自然中去磨练，在磨练中增强感官体验，让幼儿充分享受天真烂漫、“始终是喜笑颜开、性情恬静的童年”。
在《爱弥儿》开篇中，卢梭阐明了著述此书的原因之一——“这本集子的感想和看法，是没有什么次序的，而且差不多是不连贯的，它开始是为了使一位善于思考的贤良的母亲（德•舍农索夫人—杜宾夫人）看了高兴而写的”[2]。
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