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三美《爱莲说》_爱莲说原文及翻译_苏教版爱莲说_爱莲说翻译_爱莲说的翻译_爱莲说原文【摘要】《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞语脍炙人口。通过对荷花的赞美，说明爱莲的道理，抒发了作者刚直、纯真、洁身自好的思想感情，对崇高理想与美好事物的追求，对保持高洁情操的...
阅读《爱莲说》，回答下面问题。1．解释下列句中加线词的意思。①可爱者甚蕃（）②亭亭净植（）2．下列句中加线词意思相同的一项是[]A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻…
爱莲说(语文版七年级选修)学习目标：1．了解“托物言志”，即借物来说理、抒情的写法；2．领悟短文的志趣和情操：清廉正直、洁身自好；学习重点：物――“莲”美丽的形象志――坚贞正直、鄙…
解读《爱莲说》的现代反思——文学论文.作者：黄晓辉来源：《名作欣赏》日期：2014-12-27人气：1493.复制链接分享好友.周敦颐（1017-1073），字茂叔，号濂溪，汉族，北宗营道楼田堡（今湖南省道县）人，著名哲学家，是学术界公认的宋明理学开山鼻祖...
精品资源爱莲说教案宋彦琳教学目标1认知目标理解文章托物言志的写作特征。有感情的朗读并背诵课文。2思情目标能够努力将君子的高洁品质化为自己对崇高道德的追求。3。创新目标培养主动质疑和自主探究的能力。培养从不同角度提出观点的创新思维能力。
《《爱莲说》片段教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱莲说》片段教学设计.doc（2页珍藏版）》请在微传网上搜索。1、《爱莲说》片段教学教学起点：学生已经预习课文。教学重点：通过学习第一自然段，了解莲的品格，即作者为何“爱
首发于论文选题推荐写文章登录比较文学专业50个论文选题推荐！学术编辑文先生论文发表★学术指导★图书出版★专利申请...44.从比较文学角度看《爱莲说》的文化内涵45.从比较文学到跨文化交流——访香港著名学者李达三教授...
爱莲说周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者
文章的题目是《爱莲说》。说是古代的一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理.“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，那么《爱莲说》这个题目的意思是什么呢？（“谈谈爱莲花的道…
舞蹈《爱莲说》的音乐及动作特点分析-（原作者：胡玲梅）摘要：舞蹈作品《爱莲说》主要以莲花为主题、以唯美的人物形象为主导，形象地表现出了舞者肢体的韵律和人与莲的意境，并以拟人的表现手法刻画了不染污泥，洁身自好的莲花形象，体现出人与自然合二为一的境界。
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