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2012-02-28什么是文章脉络922019-04-16过秦论中人物在文章中起什么作用12018-01-24如何看出一篇文章的脉络、主旨、结构、中心思想和主干？62006-06-21《过秦论》的内容和写作特点712018-01-24短文的结构是什么？352012-03-21《过秦论》中那几处运用了对比的手法,有啥作用49
2009-04-15《过秦论》的艺术特色432013-09-21贾谊的过秦论写作特点是？62012-05-14《过秦论》的写作目的？82016-05-21过秦论的创作背景302012-01-20贾谊写过秦论目的？22010-08-13过秦论是作者在什么情况下写的，有什么历史背景和含义。
《过秦论》说课稿一各位评委老师：大家好。我说课的题目是《过秦论》。一、说教材(一)教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游
高二年级语文上册《过秦论》教学设计.docx,教学设计框架《过秦论》教学设计【学习目标】1.在梳理文章内容基础上，理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施行仁政在当时历史条件下的进步意义。2.通过对文章内容的分析，掌握文章的的论证方法，学习本文对比...
《过秦论》三篇在批判的对象上也有所分工。上篇旨在指出始皇之过，中篇重点批判胡亥之失，下篇主要分析子婴之亡。因此，就思想内容而言，三篇相辅相成，缺一不可。如果没有中、下两篇详细论证，上篇便会如汪士铎《乙丙日记》所说的那样：“《过秦论
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
历代文人墨客，无论贾谊《过秦论》，杜牧《阿房宫赋》，还是苏洵《六国论》，都对秦贬多褒少，但他们所处时代，也都是秦制改良后的延续。直到近代西方思想传来后，中国知识分子通过对比才意识到。
学科网为您提供人教版语文必修3第10课《过秦论》教学设计精品资料下载,资料简介：10过秦论【教学目标】1.通过熟读了解文章的脉络。2.解本文的语言特色:排偶句的...
10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。
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贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
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