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2、理解文章结构层次及写作意图,赏析本文的语言特点。本课的教学难点为:注意对“仁义不施而攻守之势异也”中心论点的正确理解。五、教学程序:《过秦论》篇幅较长,文言知识较丰富,文章内涵丰厚,因此我设计用三课时教学本文。
高中语文必修《过秦论》教案.教师资格证讲师.让你一次考过教师证.30人赞同了该文章.教学目标:.1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。.2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析,了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步...
共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次,探究文中“叙”与“论”的关系,体会本课叙事时极力铺张渲染,议论时使用对比论证的写作特点,学习事实论证、对比论证的论证方法。
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类似贾谊《过秦论》、魏征《谏太宗十思疏》、海瑞《治安疏》之类的文章?首页会员发现等你来答登录中国历史历史政治文学古代中国古代有哪些令人惊艳的政论文?类似贾谊《过秦论》、魏征《谏太宗十思疏》、海瑞《治安疏》之类...
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教学目标:1、学习用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析,了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用;熟读课文,背诵课文最后三段。
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