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贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
一、常见实词归类：《过秦论》势致万乘之势〔势力，权势，名词。）仁义不施，攻守之势异也（形势，名词。）利有蒋氏者，专其利三世矣（好处，名词。）因利乘便，宰割天下，山河（便利的机…
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《过秦论文学常识与词类活用》仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
常见的有“于是”“然也”。.①于是废先王之道，焚百家之言。.——贾谊《过秦论》.“于是”相当于“在这时候”。.三、表示某种关联的固定句式.这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时...
18181818考试大纲要求掌握的考试大纲要求掌握的1818个常见虚词是同学们个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
虚词是什么？1.定义：没有实在意义，一般不能充当句子成分。高考要求掌握大约18个左右具有一词多义的虚词。2.文言虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词，文言代词也归入文言虚词之中。3.常见文言虚词：安、但…
贾谊主要文学成就是政论文，代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》。其中《过秦论》总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作《吊屈原赋》以自谕，亦有《鹏鸟赋》（亦作鵩鸟赋等作品。文帝七年召回长安。
高中语文必修《过秦论》教案.教师资格证讲师.让你一次考过教师证.30人赞同了该文章.教学目标：.1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。.2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步...
10*过秦论说课稿【一等奖】.从历史知识的角度讲,学生对“战国七雄”“秦灭六国统一天下”“秦末农民大起义”的史实有初步的了解,但对汉初经历秦朝的横征暴敛以及秦末的楚汉之争后出现的那种衰败、萧条的情形则缺乏感知。从古汉语知识的角度讲,学生...
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
一、常见实词归类：《过秦论》势致万乘之势〔势力，权势，名词。）仁义不施，攻守之势异也（形势，名词。）利有蒋氏者，专其利三世矣（好处，名词。）因利乘便，宰割天下，山河（便利的机…
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《过秦论文学常识与词类活用》仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
常见的有“于是”“然也”。.①于是废先王之道，焚百家之言。.——贾谊《过秦论》.“于是”相当于“在这时候”。.三、表示某种关联的固定句式.这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词连用，只有在翻译时...
18181818考试大纲要求掌握的考试大纲要求掌握的1818个常见虚词是同学们个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
虚词是什么？1.定义：没有实在意义，一般不能充当句子成分。高考要求掌握大约18个左右具有一词多义的虚词。2.文言虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词，文言代词也归入文言虚词之中。3.常见文言虚词：安、但…
贾谊主要文学成就是政论文，代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》。其中《过秦论》总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作《吊屈原赋》以自谕，亦有《鹏鸟赋》（亦作鵩鸟赋等作品。文帝七年召回长安。
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10*过秦论说课稿【一等奖】.从历史知识的角度讲,学生对“战国七雄”“秦灭六国统一天下”“秦末农民大起义”的史实有初步的了解,但对汉初经历秦朝的横征暴敛以及秦末的楚汉之争后出现的那种衰败、萧条的情形则缺乏感知。从古汉语知识的角度讲,学生...
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