发表服务
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
2009-04-15《过秦论》的艺术特色432013-09-21贾谊的过秦论写作特点是？62012-05-14《过秦论》的写作目的？82016-05-21过秦论的创作背景302012-01-20贾谊写过秦论目的？22010-08-13过秦论是作者在什么情况下写的，有什么历史背景和含义。
共1课时10＊过秦论高中语文人教2003课标版1学情分析从历史知识的角度讲,学生对“战国七雄”“秦灭六国统一天下”“秦末农民大起义”的史实有初步的了解,但对汉初经历秦朝的横征暴敛以及秦末的楚汉之争后出现的那种衰败、萧条的情形则缺乏感知。从古汉语知识的角度讲,学生在初中的...
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
《过秦论》中秦国灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。原文讲述灭亡原因的段落为：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵...
直到高中学了他的《过秦论》，后来又读了他的《治安策》。贾谊的《治安策》，文风和孟子、韩非包括荀子非常相似（我个人看来，很多先秦散文更喜欢用“打比方”的手法，后世散文则更喜欢用“列典故”的手法）。政论文一旦脱离了时代背景，就都是虚言。
2、政论文和策论文异同如下：.首先就政论文性质来说，如果从源头来讨论政论文，其历史可追溯至秦汉，历史上那些著名的政论文章都是以“政”字为核心，都是在论政，从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题。.通过分析史上著名政论文《过秦论...
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。下面是过秦论词类活用相关内容。过秦论有哪些词类活用追亡逐北：“亡”、“北”动词活用为…
共2课时10＊过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1.了解贾谊对王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。2.归纳掌握一词多义、通假字、古汉语特殊句式。2学情分析编者将本科编书重点放在分析鉴赏上面，但根据班级学生的实际情况，首先要带领学生扫除文字障碍，帮助他们掌握...
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
2009-04-15《过秦论》的艺术特色432013-09-21贾谊的过秦论写作特点是？62012-05-14《过秦论》的写作目的？82016-05-21过秦论的创作背景302012-01-20贾谊写过秦论目的？22010-08-13过秦论是作者在什么情况下写的，有什么历史背景和含义。
共1课时10＊过秦论高中语文人教2003课标版1学情分析从历史知识的角度讲,学生对“战国七雄”“秦灭六国统一天下”“秦末农民大起义”的史实有初步的了解,但对汉初经历秦朝的横征暴敛以及秦末的楚汉之争后出现的那种衰败、萧条的情形则缺乏感知。从古汉语知识的角度讲,学生在初中的...
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
《过秦论》中秦国灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。原文讲述灭亡原因的段落为：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵...
直到高中学了他的《过秦论》，后来又读了他的《治安策》。贾谊的《治安策》，文风和孟子、韩非包括荀子非常相似（我个人看来，很多先秦散文更喜欢用“打比方”的手法，后世散文则更喜欢用“列典故”的手法）。政论文一旦脱离了时代背景，就都是虚言。
2、政论文和策论文异同如下：.首先就政论文性质来说，如果从源头来讨论政论文，其历史可追溯至秦汉，历史上那些著名的政论文章都是以“政”字为核心，都是在论政，从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题。.通过分析史上著名政论文《过秦论...
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。下面是过秦论词类活用相关内容。过秦论有哪些词类活用追亡逐北：“亡”、“北”动词活用为…
共2课时10＊过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1.了解贾谊对王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。2.归纳掌握一词多义、通假字、古汉语特殊句式。2学情分析编者将本科编书重点放在分析鉴赏上面，但根据班级学生的实际情况，首先要带领学生扫除文字障碍，帮助他们掌握...
发表服务