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《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是...
文天祥的过零丁洋原文及翻译辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。回想我
《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹…
《过零丁洋》是由宋代文天祥所创作，这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!
谈谈《过零丁洋》的几处异文.《语文学习》2015年第1期发表了福建师范大学文学院汤化先生的《〈过零丁洋〉版本之疑》。.文章指出，文天祥的名作《过零丁洋》的通行本中有三处文字与“权威本”不同：通行的多种选本、读物、中学语文教材作：“辛苦遭逢...
过零丁洋教学设计教学目标：1、借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。(重点)2、通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美(难点)3、体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。一、导入…
过零丁洋初中语文人教2001课标版.1教学目标.1.朗读、背诵这首诗，体会诗歌的韵律美。.2.细读诗文、探究主旨、重视积。.3.感受、理解文天祥高尚的民族气节和热诚的爱国情怀。.2重点难点.1、结合“零丁”一词了解诗意及主旨。.2、结合诗句，悟主旨。.
文天祥的古诗过零丁洋全文带注音的拼音版访问手机版搜索首页诗词曲文言文诗句繁体注音作者古文图片图片制作先秦宋代南北朝元代金朝唐代明代清代魏晋两汉...
《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是...
文天祥的过零丁洋原文及翻译辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。回想我
《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹…
《过零丁洋》是由宋代文天祥所创作，这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!
谈谈《过零丁洋》的几处异文.《语文学习》2015年第1期发表了福建师范大学文学院汤化先生的《〈过零丁洋〉版本之疑》。.文章指出，文天祥的名作《过零丁洋》的通行本中有三处文字与“权威本”不同：通行的多种选本、读物、中学语文教材作：“辛苦遭逢...
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过零丁洋初中语文人教2001课标版.1教学目标.1.朗读、背诵这首诗，体会诗歌的韵律美。.2.细读诗文、探究主旨、重视积。.3.感受、理解文天祥高尚的民族气节和热诚的爱国情怀。.2重点难点.1、结合“零丁”一词了解诗意及主旨。.2、结合诗句，悟主旨。.
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