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诵读国学经典，培养孩子品格为了培养学生诵读国学经典作品的兴趣，提升语言表达能力，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智，陶冶学生的性情、变化学生的气质，滋养学生的人生，从2012年起，我校规定周二、周四的大课间活动内容为“经典诵读”，让学生感受着中华经典的独特魅力...
国学经典诵读：传统文化的千年传承如今，国学经典诵读掀起新一轮。在诵读声中，国学经典润物细无声般潜入孩子的心灵，影响着青少年一代的成长。随着日益高涨的国学热情，《论语》《三字经》《规》等国学经典已经悄然走进中小学的课堂，成为中小学教育中的一大亮点。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学生诵读国学经典已经越来越普及，人们越来越认识到经典诵读的必要性和重要性，也被更多的教育者所认同。
从国学经典的内容上来看，这些经典作品具有深奥的含义，阅读这些作品，能够熏陶学生的心性，提升学生的文化修养。所以，在教学中，教师就要重视国学经典诵读在语文教学中的实施，进而提升学生的语文水平。关键词：国学经典；诵读；语文教学
以《论语》诵读为例谈国学经典对教师素养的提升“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面，它是一套特有而完整的文化、学术体系。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：本文分析了小学国学经典教学面临的现实困境，提出了要课堂上渗透，培养学生良好的诵读习惯，提高教师国学素养，采取灵活、多样的教学方法等小学国学经典诵读教学的策略。
国学经典诵读与小学生养成教育相融合的研究--优秀毕业论文研究,和,国学,小学生,养成教育,国学经典独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成...
44诵读国学经典提升语文素养10国学经典教育在思想品德课中的开展与意义520世纪前半叶英国的两个官方报告对英国…4浅谈《论语》对现代教育教学的启示3《杜工部集》版本综述3浅谈“幼儿园国学经典教学活动”的实践研究2趣味国学2《品读国学经典》...
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。诵读国学经典心得篇3
国学经典诵读教学反思扶余县五家站镇中心校施春华“国学经典诵读”成为我校的校本课程，我们年级的学生学习已有一年了，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固间的诵读，师生共同进步；每学期一次成果展示；每...
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国学经典诵读：传统文化的千年传承如今，国学经典诵读掀起新一轮。在诵读声中，国学经典润物细无声般潜入孩子的心灵，影响着青少年一代的成长。随着日益高涨的国学热情，《论语》《三字经》《规》等国学经典已经悄然走进中小学的课堂，成为中小学教育中的一大亮点。
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从国学经典的内容上来看，这些经典作品具有深奥的含义，阅读这些作品，能够熏陶学生的心性，提升学生的文化修养。所以，在教学中，教师就要重视国学经典诵读在语文教学中的实施，进而提升学生的语文水平。关键词：国学经典；诵读；语文教学
以《论语》诵读为例谈国学经典对教师素养的提升“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面，它是一套特有而完整的文化、学术体系。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：本文分析了小学国学经典教学面临的现实困境，提出了要课堂上渗透，培养学生良好的诵读习惯，提高教师国学素养，采取灵活、多样的教学方法等小学国学经典诵读教学的策略。
国学经典诵读与小学生养成教育相融合的研究--优秀毕业论文研究,和,国学,小学生,养成教育,国学经典独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成...
44诵读国学经典提升语文素养10国学经典教育在思想品德课中的开展与意义520世纪前半叶英国的两个官方报告对英国…4浅谈《论语》对现代教育教学的启示3《杜工部集》版本综述3浅谈“幼儿园国学经典教学活动”的实践研究2趣味国学2《品读国学经典》...
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。诵读国学经典心得篇3
国学经典诵读教学反思扶余县五家站镇中心校施春华“国学经典诵读”成为我校的校本课程，我们年级的学生学习已有一年了，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固间的诵读，师生共同进步；每学期一次成果展示；每...
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