发表服务
关注风云之声提升思维层次导读以SCI为核心的评价体系已经完成了它的历史作用，应该光荣退休了。注：风云之声内容可以通过语音播放啦！读者们可下载讯飞有声APP，听公众号，查找“风云之声”，即可在线收听~最…
因此，规范高等学校SCI论文相关指标使用，破除科研评价中唯论文、“SCI至上”的核心是去功利化。破除“SCI至上”关键不仅是“破”，更是如何“立”。探索建立能够合理衡量贡献价值的学术评价指标体系，是提升学术治理能力和水平的体现。
研究生学术英语写作项目的评价体系建构———基于CIPP评价模型的研究周梅(重庆大学外国语学院,重庆401331...果最常见的方式便是在国际学术期刊上发表论文,而高级别论文发表的数量和引用情况已经成为评判青年学者学业水平的重要指标和...
论文是科技创新成果的一种表现形式，学术交流的重要载体，我们鼓励发表高水平、高质量，有创新价值，体现服务贡献的学术论文，在国际学术界...
摘要【目的】在理论研究方面,从期刊社会功能、国际化程度、国际影响力3个单一评价维度思考构建中国科技期刊国际化发展评价体系,为科技期刊国际化发展评价提供新思路。【方法】应用文献分析法和框架分析法,对社会功能、国际化程度、国际影响力3个评价维度的评价基础、理论、层面、指标...
在当前的学术评价体系中，论文是学术生态链上的重要环节。在这一生态链中，论文是考核指标，是利益工具，是晋升渠道，没有论文万万不行，勤文、多文、早文才是“正道”。
文件按照分类评价、注重实效的原则，共明确提出9条27款具体措施，并提出了要鼓励发表“三类高质量论文”，即发表在具有国际影响力的国内科技期刊、业界公认的国际顶级或重要科技期刊的论文，以及在国内外顶级学术会议上进行报告的论文。
2月18日，教育部、科技部经研究制定了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，明确要求全国高校在科技评价中破除论文“SCI至上”，规范SCI指标的使用，探索建立科学的评价体系，营造良好、创新、科学的学术环境和学术风气...
黄宝印等：努力构建中国特色国际影响的学科评估体系黄宝印等：努力构建中国特色国际影响的学科评估体系2018-01-08学科是高等学校的基本单元，集师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务为一体，是高校承担大学功能的基本载体，是实现高等教育内涵式发展的基本支撑。
意见明确要求高等学校破除论文「SCI至上」，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，探索建立科学的评价体系，推动高等学校回归学术初心...
关注风云之声提升思维层次导读以SCI为核心的评价体系已经完成了它的历史作用，应该光荣退休了。注：风云之声内容可以通过语音播放啦！读者们可下载讯飞有声APP，听公众号，查找“风云之声”，即可在线收听~最…
因此，规范高等学校SCI论文相关指标使用，破除科研评价中唯论文、“SCI至上”的核心是去功利化。破除“SCI至上”关键不仅是“破”，更是如何“立”。探索建立能够合理衡量贡献价值的学术评价指标体系，是提升学术治理能力和水平的体现。
研究生学术英语写作项目的评价体系建构———基于CIPP评价模型的研究周梅(重庆大学外国语学院,重庆401331...果最常见的方式便是在国际学术期刊上发表论文,而高级别论文发表的数量和引用情况已经成为评判青年学者学业水平的重要指标和...
论文是科技创新成果的一种表现形式，学术交流的重要载体，我们鼓励发表高水平、高质量，有创新价值，体现服务贡献的学术论文，在国际学术界...
摘要【目的】在理论研究方面,从期刊社会功能、国际化程度、国际影响力3个单一评价维度思考构建中国科技期刊国际化发展评价体系,为科技期刊国际化发展评价提供新思路。【方法】应用文献分析法和框架分析法,对社会功能、国际化程度、国际影响力3个评价维度的评价基础、理论、层面、指标...
在当前的学术评价体系中，论文是学术生态链上的重要环节。在这一生态链中，论文是考核指标，是利益工具，是晋升渠道，没有论文万万不行，勤文、多文、早文才是“正道”。
文件按照分类评价、注重实效的原则，共明确提出9条27款具体措施，并提出了要鼓励发表“三类高质量论文”，即发表在具有国际影响力的国内科技期刊、业界公认的国际顶级或重要科技期刊的论文，以及在国内外顶级学术会议上进行报告的论文。
2月18日，教育部、科技部经研究制定了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，明确要求全国高校在科技评价中破除论文“SCI至上”，规范SCI指标的使用，探索建立科学的评价体系，营造良好、创新、科学的学术环境和学术风气...
黄宝印等：努力构建中国特色国际影响的学科评估体系黄宝印等：努力构建中国特色国际影响的学科评估体系2018-01-08学科是高等学校的基本单元，集师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务为一体，是高校承担大学功能的基本载体，是实现高等教育内涵式发展的基本支撑。
意见明确要求高等学校破除论文「SCI至上」，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，探索建立科学的评价体系，推动高等学校回归学术初心...
发表服务