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2）滚动法：用一个硬纸板做成的圆在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。教师点拨：无论用线测法还是用滚动法测量圆的周长，都是把圆周长这条曲线转化成线段，然后通过测量这条线段的长度，就得到了圆的周长。
用滚动法分别量出大小不一的个圆的周长和直径，并计算出周长和直径的比值，填入表中。（科学实验的一种思维方法，从若干个实验样本中寻求一般规律。个圆进行实验操作，测量圆的周长和直径，并计算圆周长与直径的比值，填入表格中。
在教学中，笔者不断引导学生运用变换思想，让学生观察和思考：矩形的周长公式和圆的周长公式之间可能存在什么关系？利用教具与动画课件启发学生思考的同时，再通过学生实际操作演练，进行对不同的圆用绳绕一周，用滚动法滚动不同的圆，实验比较圆的周长与直径的关系，变曲为直的学习...
崔莹莹山东省滨州市邹平双语学校,山东滨州256200数学课堂教学要激发学生的兴趣，引发学生的数学思考。因此，教师要发挥主导作用，引导学生思考、主动探索、合作交流，既要使学生掌握现代生活和学习所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在生活中的应用意识。
（圆形）问：能用滚动法或绳测法测量这个圆的周长吗？（不能。）师：看来，用滚动法或绳测法可以测量出一些圆的周长，但有时它是有局限性的，如黑板上画出的圆就不能用滚动法测其周长。有没有一种更方便、快捷的求圆周长的方法呢？
（1）认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长，理解并掌握圆的周长计算公式，能正确运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。（3）在研究圆的周长的过程中体验数学问题的探索性，体会数学与现实生活…
在学习完圆的周长公式后，她马上让学生回过头解决“龟兔赛跑”中圆周长的计算，使学生发现圆的周长计算公式的重要性，并学会解决生活问题。又比如：学生在测量圆的周长时，发现一些方法（滚动法、绳测法等）时，引导学生思考：是否所有圆的周长都可以这样测量呢？
《圆的周长》数学教案.doc,《圆的周长》数学教案《圆的周长》数学教案1教学内容：教材第62-64页圆的周长。教学目标：1、通过自主实践探索，理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。2、经历观察、试验、猜想、证明等数学活动过程，培养学生初步...
11、测量圆的周长、测量圆的周长活动一：测量圆的周长活动一：测量圆的周长我为学生准备了学具袋，光盘（每组光盘一样）、圆形纸片（每组大小不我为学生准备了学具袋，光盘（每组光盘一样）、圆形纸片（每组大小不一）、画有一个圆的白纸（圆的
师：滚动法与绕线法也有它的弊端。想想如果要测量一块圆形手帕的周长，能用滚动法吗？师：学生6说不能，手帕太软了，没法滚动。师：如果要知道一个圆形体育场一周的长度，怎么测量它的周长呢？还能用绕线法吗？
2）滚动法：用一个硬纸板做成的圆在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。教师点拨：无论用线测法还是用滚动法测量圆的周长，都是把圆周长这条曲线转化成线段，然后通过测量这条线段的长度，就得到了圆的周长。
用滚动法分别量出大小不一的个圆的周长和直径，并计算出周长和直径的比值，填入表中。（科学实验的一种思维方法，从若干个实验样本中寻求一般规律。个圆进行实验操作，测量圆的周长和直径，并计算圆周长与直径的比值，填入表格中。
在教学中，笔者不断引导学生运用变换思想，让学生观察和思考：矩形的周长公式和圆的周长公式之间可能存在什么关系？利用教具与动画课件启发学生思考的同时，再通过学生实际操作演练，进行对不同的圆用绳绕一周，用滚动法滚动不同的圆，实验比较圆的周长与直径的关系，变曲为直的学习...
崔莹莹山东省滨州市邹平双语学校,山东滨州256200数学课堂教学要激发学生的兴趣，引发学生的数学思考。因此，教师要发挥主导作用，引导学生思考、主动探索、合作交流，既要使学生掌握现代生活和学习所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在生活中的应用意识。
（圆形）问：能用滚动法或绳测法测量这个圆的周长吗？（不能。）师：看来，用滚动法或绳测法可以测量出一些圆的周长，但有时它是有局限性的，如黑板上画出的圆就不能用滚动法测其周长。有没有一种更方便、快捷的求圆周长的方法呢？
（1）认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长，理解并掌握圆的周长计算公式，能正确运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。（3）在研究圆的周长的过程中体验数学问题的探索性，体会数学与现实生活…
在学习完圆的周长公式后，她马上让学生回过头解决“龟兔赛跑”中圆周长的计算，使学生发现圆的周长计算公式的重要性，并学会解决生活问题。又比如：学生在测量圆的周长时，发现一些方法（滚动法、绳测法等）时，引导学生思考：是否所有圆的周长都可以这样测量呢？
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11、测量圆的周长、测量圆的周长活动一：测量圆的周长活动一：测量圆的周长我为学生准备了学具袋，光盘（每组光盘一样）、圆形纸片（每组大小不我为学生准备了学具袋，光盘（每组光盘一样）、圆形纸片（每组大小不一）、画有一个圆的白纸（圆的
师：滚动法与绕线法也有它的弊端。想想如果要测量一块圆形手帕的周长，能用滚动法吗？师：学生6说不能，手帕太软了，没法滚动。师：如果要知道一个圆形体育场一周的长度，怎么测量它的周长呢？还能用绕线法吗？
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