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布依族民歌优美的音乐让人仿佛置身于歌海里，体会到原滋原味的原生态音乐。研究布依族民歌音乐风格特点对于原生态音乐传播、二度创作及抢救和保护贵州少数民族音乐文化意义重大，也必将推动贵州民族传统音乐文化的传承和发展。
浅谈贵州民歌的审美价值与艺术特征——以《好花红》为例.doc,PAGEPAGE7浅谈贵州民歌的审美价值与艺术特征——以《好花红》为例摘要：中国是一个多文化交融的国家，固有的民族文化是其文化优势。民族音乐作为新时期文化传播的重要形式，理应成为研究和创新的重点。
布依族的每一种仪式都与其民族音乐表达出亲和关系之精神努力。关键词：布依族；仪式；音乐；审美情真；布依族是一个沉湎于仪式中的民族，如所有的仪式都举行，一年有将近43个仪式。仪式是其民族精神生活的载体。
布依族民歌《好花红》研究刘玲玲.pdf,自序一《布依族民歌〈好花红〉研究》是我即将出版的第二本专著，也是我初踏入民族音乐学大门时的研究成果，在它沉寂了整整十年之后终于要面世了，因此，与其说它是专著，还不如说是对我求学阶段成果的检验。
浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值-毕业论文.【标题】浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值【作者】唐【关键词】【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】引言贵州位于中国西南部云贵高原东部，是一个多民族的省份，全省有苗、布依、土家...
布依族特色民族文化详细介绍布依族的文化艺术绚丽多彩。民间流传的口头文学有神话、传说、故事、寓言、谚语和诗歌等。传统舞蹈有《铜鼓舞》、《织布舞》、《狮子舞》、《糖包舞》等。传统乐器有唢呐、月琴、洞箫、木叶、笛子等。
附件1：编号贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称布依山寨青少年传承布依族盘歌探究课题类别B.一般课题学科分类A.基础教育1课题负责人吴安勇负责单位盘县教师进修学校填表日期2016年9月18日
罗剑，男，贵州黔西县人，1963年生，布依族，现任贵州省社会科学院民族研究所所长、研究员。贵州省民间文艺家协会副主席、贵州省民族研究学会副会长、贵州省布依学会副会长。研究方向：民族理论与文化。已公开发表诗歌、散文、论文等100多篇。
浅谈布依族八音坐唱在黔西南旅游文化中的重要性神奇的贵州是一个多民族的省份，全省有49个民族，少数民族成份仅次于云南，居全国第二位。世居少数民族有土家族、苗族、布依族、侗族、彝族、仡佬族、水族、回族、白
（贵州省荔波第三中学，贵州荔波558400）摘要：对于以旅游业为主要产业的荔波县，音乐教育要从娃娃抓起，从学校抓起，构建从学前到高中立体音乐教育体系，让荔波学子不断考进艺术院校音乐专业，让人人爱上音乐。
布依族民歌优美的音乐让人仿佛置身于歌海里，体会到原滋原味的原生态音乐。研究布依族民歌音乐风格特点对于原生态音乐传播、二度创作及抢救和保护贵州少数民族音乐文化意义重大，也必将推动贵州民族传统音乐文化的传承和发展。
浅谈贵州民歌的审美价值与艺术特征——以《好花红》为例.doc,PAGEPAGE7浅谈贵州民歌的审美价值与艺术特征——以《好花红》为例摘要：中国是一个多文化交融的国家，固有的民族文化是其文化优势。民族音乐作为新时期文化传播的重要形式，理应成为研究和创新的重点。
布依族的每一种仪式都与其民族音乐表达出亲和关系之精神努力。关键词：布依族；仪式；音乐；审美情真；布依族是一个沉湎于仪式中的民族，如所有的仪式都举行，一年有将近43个仪式。仪式是其民族精神生活的载体。
布依族民歌《好花红》研究刘玲玲.pdf,自序一《布依族民歌〈好花红〉研究》是我即将出版的第二本专著，也是我初踏入民族音乐学大门时的研究成果，在它沉寂了整整十年之后终于要面世了，因此，与其说它是专著，还不如说是对我求学阶段成果的检验。
浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值-毕业论文.【标题】浅谈贵州苗族民歌的特征及其文化价值【作者】唐【关键词】【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】引言贵州位于中国西南部云贵高原东部，是一个多民族的省份，全省有苗、布依、土家...
布依族特色民族文化详细介绍布依族的文化艺术绚丽多彩。民间流传的口头文学有神话、传说、故事、寓言、谚语和诗歌等。传统舞蹈有《铜鼓舞》、《织布舞》、《狮子舞》、《糖包舞》等。传统乐器有唢呐、月琴、洞箫、木叶、笛子等。
附件1：编号贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称布依山寨青少年传承布依族盘歌探究课题类别B.一般课题学科分类A.基础教育1课题负责人吴安勇负责单位盘县教师进修学校填表日期2016年9月18日
罗剑，男，贵州黔西县人，1963年生，布依族，现任贵州省社会科学院民族研究所所长、研究员。贵州省民间文艺家协会副主席、贵州省民族研究学会副会长、贵州省布依学会副会长。研究方向：民族理论与文化。已公开发表诗歌、散文、论文等100多篇。
浅谈布依族八音坐唱在黔西南旅游文化中的重要性神奇的贵州是一个多民族的省份，全省有49个民族，少数民族成份仅次于云南，居全国第二位。世居少数民族有土家族、苗族、布依族、侗族、彝族、仡佬族、水族、回族、白
（贵州省荔波第三中学，贵州荔波558400）摘要：对于以旅游业为主要产业的荔波县，音乐教育要从娃娃抓起，从学校抓起，构建从学前到高中立体音乐教育体系，让荔波学子不断考进艺术院校音乐专业，让人人爱上音乐。
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