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关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立...
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知.发布时间：2020-02-18点击量：2.教科技〔2020〕2号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门...
破除高等学校论文“SCI至上”树立正确评价导向近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提…
同时，SCI论文相关指标并不能全面反映科技创新贡献，不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。破除“SCI至上”，不是否定SCI，更不是反对发表论文规范高校SCI论文相关指标使用，有哪些具体举措？《意见》列出一张“清单”：
《意见》指出，当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气...
关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部有关司局、有关直属单位：
原标题：教育部、科技部发文，要求高校规范SCI论文相关指标使用破除“SCI至上”评价更科学（）本报记者张烁朱慧卿绘（新华社发）核心阅读...
教育部、科技部发文，要求高校规范SCI论文相关指标使用破除“SCI至上”评价更科学本报记者张烁2020年02月24日08:49|来源：人民网－人民日报...
因此，规范“SCI论文相关指标”使用，并非提倡SCI无用，更不是完全摒弃“SCI论文相关指标”，一些基本的指标，如数量、分区、影响因子亦然需要，但不再异化扭曲。即论文数量不是越多越好，但不是越少越好。分区不是越高越好，但要适合研究方向。
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部...
关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立...
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知.发布时间：2020-02-18点击量：2.教科技〔2020〕2号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门...
破除高等学校论文“SCI至上”树立正确评价导向近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提…
同时，SCI论文相关指标并不能全面反映科技创新贡献，不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。破除“SCI至上”，不是否定SCI，更不是反对发表论文规范高校SCI论文相关指标使用，有哪些具体举措？《意见》列出一张“清单”：
《意见》指出，当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气...
关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部有关司局、有关直属单位：
原标题：教育部、科技部发文，要求高校规范SCI论文相关指标使用破除“SCI至上”评价更科学（）本报记者张烁朱慧卿绘（新华社发）核心阅读...
教育部、科技部发文，要求高校规范SCI论文相关指标使用破除“SCI至上”评价更科学本报记者张烁2020年02月24日08:49|来源：人民网－人民日报...
因此，规范“SCI论文相关指标”使用，并非提倡SCI无用，更不是完全摒弃“SCI论文相关指标”，一些基本的指标，如数量、分区、影响因子亦然需要，但不再异化扭曲。即论文数量不是越多越好，但不是越少越好。分区不是越高越好，但要适合研究方向。
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部...
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