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《归园田居（其一）》同步习题一、选择题1．下面对《归园田居》赏析，不正确的一项是（）A．开头四句先说个性与既往人生道路的，表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官的原因。
现在位置小学语文教学资源网试题下载试题名称《归园田居（其一）》同步习题(高一必修上统编版)试题说明《归园田居（其一）》同步习题一、选择题1．下面对《归园田居》赏析，不正确的一项是（）A．开头四句先说个性与既往人生道路的，表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全...
陶渊明《归园田居（其五）》阅读练习及答案.归园田居（其五）.陶渊明.怅恨独策还，崎岖历榛曲①。.山涧清且浅，可以濯吾足②。.漉③我新熟酒，只鸡招近局④。.日入室中暗，荆薪代明烛。.欢来苦夕短，已复至天旭。.[注]①榛曲：草木丛生的偏僻之处。.
陶渊明《归园田居》阅读训练附答案.【原文】：.归园田居(其三)(晋·陶渊明)种豆南山下，草盛豆苗稀。.晨兴理荒秽，带月荷锄归。.道狭草木长，夕露沾我衣。.衣沾不足惜，但使愿无违。.【…
归园田居（其一）教案及板书设计2015-12-1909:571819归园田居（其一）高中语文人教2003【知识与能力】1、掌握山水田园诗的典型意象和表现手法。2、赏析宁谧优美的田园风光，体悟作者闲适恬淡的生活情趣。【过程与方法】在诵读中领悟诗歌宁静
问题描述：原文：《归园田居》陶渊明其一少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去十三年.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田.方宅十余亩,草屋…
篇一：归园田居教学设计《归园田居》教学设计【设计指导思想】陶诗之美，不是一个十五、六岁的中学生轻易能领会得到的；陶诗之情，同样难以引起年轻人的共鸣。他的反朴归真，他的淡泊，是历经浮沉世俗的淘洗后…
《归园田居》五首是一个不可分割的有机整体.其所以是如此,不仅在于五首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活,更重要的是,就其所抒发的感情而言,是以质性自然,乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的.诗中虽有感情的动荡,转折,但那种欢愉,达观的明朗...
陶渊明诗歌赏析论文浅析陶渊明诗歌的艺术特色.doc,陶渊明论文：浅析陶渊明诗歌的艺术特色[摘要]陶渊想的核心是崇尚自然，陶诗最大的艺术特点就是自然美，求真、求善、求美。透过这些诗中，反映了诗人的恬淡闲适的生活情趣和悠然自得的超脱心境，抒发了壮志难酬的苦闷，有的还反映了...
归园田居（其一）教案设计（一等奖）.1、把握全文“归”为线索，通过诗中的意象来分析诗歌情景交融的意境。.2、理解作者不满现实，不与当时黑暗的上流社会同流合污，热爱田园生活的精神。.经过必修一诗歌单元的学习，学生对诗歌的意境已有较好的...
《归园田居（其一）》同步习题一、选择题1．下面对《归园田居》赏析，不正确的一项是（）A．开头四句先说个性与既往人生道路的，表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官的原因。
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归园田居（其一）教案及板书设计2015-12-1909:571819归园田居（其一）高中语文人教2003【知识与能力】1、掌握山水田园诗的典型意象和表现手法。2、赏析宁谧优美的田园风光，体悟作者闲适恬淡的生活情趣。【过程与方法】在诵读中领悟诗歌宁静
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《归园田居》五首是一个不可分割的有机整体.其所以是如此,不仅在于五首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活,更重要的是,就其所抒发的感情而言,是以质性自然,乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的.诗中虽有感情的动荡,转折,但那种欢愉,达观的明朗...
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