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展开全部.《归园田居》是东晋诗人陶渊明所作组诗,共五首,描写了诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦.在艺术特色上,这首诗同其他四首《归园田居》相似,可以总结为四个词：.1、景常：描写最常见的景物,无绮丽怪诞可言；.2、情真：情感真挚,非常贴近生活...
——以《归园田居》（其一）为例浅思诗歌的教学艺术文/绥芬河市高级中学由春秋“风乍起，吹皱一池春水”，艺术的诗歌教学就可以使我们的课堂达到这种效果。对于诗歌的教学艺术，是我们很多一线的教师一直在思考、研讨的课题。
《归园田居（其一）》教学设计新疆实验中学李莉荣【教学目标】1.熟悉陶渊明其人、其诗，背诵《归园田居（其一）》。2.体会陶渊明山水田园诗歌特点，初步认识其作品在中国文化史上的贡献，尝试进行创作，提升写作水平。
归园田居（其一）教案教学设计精品.师梦圆.62人赞同了该文章.篇一：归园田居教学设计.《归园田居》教学设计.【设计指导思想】.陶诗之美，不是一个十五、六岁的中学生轻易能领会得到的；陶诗之情，同样难.以引起年轻人的共鸣。.他的反朴归真，他...
陶渊明诗歌赏析论文浅析陶渊明诗歌的艺术特色.doc,陶渊明论文：浅析陶渊明诗歌的艺术特色[摘要]陶渊想的核心是崇尚自然，陶诗最大的艺术特点就是自然美，求真、求善、求美。透过这些诗中，反映了诗人的恬淡闲适的生活情趣和悠然自得的超脱心境，抒发了壮志难酬的苦闷，有的还反映了...
归园田居（其一）【晋】陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
《归园田居（种豆南山下）》教学设计.doc,《归园田居（种豆南山下）》教学设计本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿《归园田居（种豆南山下）》教学设计《·种豆南山下》反映了诗人劳作...
归园田居（其一）高中语文人教2003课标版1教学目标1、掌握重点字词，了解陶渊明其人及诗文。2、体会平中有奇，淡中有味的语言特色。3、体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生…
归园田居（其一）特级教师教学实录.日期:2015-12-1912:16阅读:100+.共1课时.归园田居（其一）高中语文人教2003课标版.1教学目标.教学目标：.1、诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。.2、理解作者反抗黑暗，辞官归田...
《归园田居》则是陶渊明从彭泽县令上挂印回家，终老田园时创作的一组诗。统编教材选取了其中都第一首。它主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣。完成表格
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