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2.光线：常用一条直线来表示光的传播方向，这样的直线叫光线。光线是光束的抽象。在画光线时必须用箭头指示方向，否则不叫光线。3.光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中光沿直线传播。4.人是怎样看见物体。
描述光的传播（模型法）通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。.光源点光源发出的光线：（有时在无数条光线中选取二到三条）平行光线：（如太阳光）s三、光沿直线传播的实例。.1.激光准直开凿山洞时激光束引导...
教学目标一、知识与能力1、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2、理解光沿直线传播及其应用。3、了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。二、重点难点1、教学重点：光的直线传播。2…
熊星地区：四川省-宜宾市-江安县学校：江安县底蓬镇白家学校共1课时第1节光的直线传播初中物理人教2011课标版1教学目标1．知识与技能。（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在...,二一教育资讯
第1节光的直线传播.1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，引入新课.首先创设情境通过一篇关于“老屋鬼影”的新闻报导，使学生身临其境去感受光现象的神奇之余，也意识到物理现象和知识在生活处处可见，从而体现出从生活走向物理，从物理走向...
这里我们从费马原理推导出了「均匀介质中光沿直线传播」这一规律。再举个例子，假设光线在两种不同介质中的速度是和，从A点到B点中间经过C点折射。不妨设中间分界面为y轴，并且A点坐标为，B点坐标为，C点坐标为光线走过ACB折线所需
4、实验结论：使学生更深刻地明白“光沿直线传播”这一原理。(三)、光在空气中的传播1、实验道具：教室窗帘2、实验过程：拉上窗帘时，教室是黑暗的，将窗帘拉开一条缝隙，观察此时状态。
2012新人教版初中物理4.1光的直线传播说课稿.尊敬的各位评委：早上好！.我叫，来自。.我说课的题目是：《光的直线传播》，选自人教版义务教育教科书初中《物理》八年级上册第四章第一节。.下面我就按学情分析、教材分析、设计理念、学法和教法、教学...
《41光的直线传播(5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《41光的直线传播(5).ppt（35页珍藏版）》请在新文库网上搜索。1、欣赏：五彩斑斓的光现象欣赏：五彩斑斓的光现象注意：注意：第四章第四章光现象光现象1.光的产生2.光的传播3...
最近考了第二单元（苏教版小学科学第二单元光与色彩），发现有许多学生把光的直线传播、光的反射和光的折射混淆了，应该是我当初讲课的时候没有预见到这种状况，导致学生理解不够深入，以至于现在发生混淆，是我疏忽了。看下面一道题目：下面现象属于光的直线传播的是哪些？
2.光线：常用一条直线来表示光的传播方向，这样的直线叫光线。光线是光束的抽象。在画光线时必须用箭头指示方向，否则不叫光线。3.光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中光沿直线传播。4.人是怎样看见物体。
描述光的传播（模型法）通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。.光源点光源发出的光线：（有时在无数条光线中选取二到三条）平行光线：（如太阳光）s三、光沿直线传播的实例。.1.激光准直开凿山洞时激光束引导...
教学目标一、知识与能力1、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2、理解光沿直线传播及其应用。3、了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。二、重点难点1、教学重点：光的直线传播。2…
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这里我们从费马原理推导出了「均匀介质中光沿直线传播」这一规律。再举个例子，假设光线在两种不同介质中的速度是和，从A点到B点中间经过C点折射。不妨设中间分界面为y轴，并且A点坐标为，B点坐标为，C点坐标为光线走过ACB折线所需
4、实验结论：使学生更深刻地明白“光沿直线传播”这一原理。(三)、光在空气中的传播1、实验道具：教室窗帘2、实验过程：拉上窗帘时，教室是黑暗的，将窗帘拉开一条缝隙，观察此时状态。
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