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②《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为
研究过“阿房宫”的含义的注家无数，最少有的14种说法，其中影响最大、几乎要成定论的说法当数颜师古的“阿，近也，以其距咸阳近，且号阿房”。此外，杨春霖“阿房宫”是西安、咸阳一带方言“窝帮”（即那边）的那个宫的意思的说法也有一定影响。
《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为秦
但它们又有不同：《阿房宫赋》是赋体，具有“赋”的铺排辞藻、夸张和虚构；《六国论》是史论文，更强调史实的真实性和说理的严谨性与说服力。虽然是赋体，《阿房宫赋》着笔的目的却在议论，最终却是要警戒当朝统治者要“爱民”。
阿房宫赋知识点归纳整理完整版.2021-04-0513:19:41文/叶丹.文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。.全文运用了想像、比喻与夸张等...
③《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为
第八单元《阿房宫赋》+《六国论》比较阅读课件ppt2021年人教统编版高中语文必修下册.|第一、二课时学习任务：1、了解赋、论不同的文体特征并在朗读中感受，2、探讨作者理性思考的缘起，声音的要旨，内核三个问题。.“赋”是由先秦诗歌派生出的一种...
《阿房宫赋》和《过秦论》的写作手法不同，前者是文赋，以华丽的文辞地描绘出阿房宫的富丽豪华，以讽刺统治者的奢靡;后者是政论文，重在说理;两者的立论方式也不同，前者通过寓言式的描写,表明了秦灭亡的原因，而后者通过反复对比，揭示出秦朝灭亡的原因;两者的写作目的相同，都是为了...
②《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为
研究过“阿房宫”的含义的注家无数，最少有的14种说法，其中影响最大、几乎要成定论的说法当数颜师古的“阿，近也，以其距咸阳近，且号阿房”。此外，杨春霖“阿房宫”是西安、咸阳一带方言“窝帮”（即那边）的那个宫的意思的说法也有一定影响。
《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为秦
但它们又有不同：《阿房宫赋》是赋体，具有“赋”的铺排辞藻、夸张和虚构；《六国论》是史论文，更强调史实的真实性和说理的严谨性与说服力。虽然是赋体，《阿房宫赋》着笔的目的却在议论，最终却是要警戒当朝统治者要“爱民”。
阿房宫赋知识点归纳整理完整版.2021-04-0513:19:41文/叶丹.文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。.全文运用了想像、比喻与夸张等...
③《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为
第八单元《阿房宫赋》+《六国论》比较阅读课件ppt2021年人教统编版高中语文必修下册.|第一、二课时学习任务：1、了解赋、论不同的文体特征并在朗读中感受，2、探讨作者理性思考的缘起，声音的要旨，内核三个问题。.“赋”是由先秦诗歌派生出的一种...
《阿房宫赋》和《过秦论》的写作手法不同，前者是文赋，以华丽的文辞地描绘出阿房宫的富丽豪华，以讽刺统治者的奢靡;后者是政论文，重在说理;两者的立论方式也不同，前者通过寓言式的描写,表明了秦灭亡的原因，而后者通过反复对比，揭示出秦朝灭亡的原因;两者的写作目的相同，都是为了...
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