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3、针对《观沧海》这篇诗歌进行课堂实录的，这类论文是以课堂教学的过程中师生的互动为基础的，在课堂上展示了教师如何对学生进行引导启发，以达到对诗歌的理解，并能够概括诗歌中心的，但是对于诗歌的内涵关注的不够，这就说明了教师在教学的过程中
及物性视角下《观沧海》及其英译本的生态话语分析.摘要：研究采用生态话语分析的方法,在及物性理论的视角下,对比分析曹操《观沧海》及其英译文中的生态意义。研究发现,《观沧海》原文及英译本中均将大自然中的事物作为物质过程中的施动者,体现出...
析中赏，赏中析——古诗词《观沧海》赏析论文关键词：《观沧海》,赏析东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海名师教学设计方案.doc,.《观沧海》教学设计教学要求（一）教学目标1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。（二）教学重点1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习阅读诗歌的方法———朗读、想像。
《观沧海》旧题乐府诗《步夏门行》的第一章。这是一首写景抒情诗，通过写沧海吞吐宇宙的气势，表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气魄，抒发了统一中国建功立业的抱负。此诗是作者在汉献帝建安十二年（207）八月，平定乌桓及消灭袁绍的残余势力后，统一了北方。
《观沧海》优课一等奖教案.pdf,观沧海教学设计?观沧海?教学设计教学目的:1、初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。2、引导学生通过朗读来体会诗人昂扬发奋的精神。3、培养学生想象和再造想象能力。教学难点、重点:1、借景抒情，情景交融的写法。
一、学习目标：1、有感情地朗诵诗歌；2、品味诗歌语言，培养语感；3、体会诗人昂扬奋发的精神，培养热爱祖国古代文化的思想感情。二、学习方法：朗读法、品味法、情境联想法、讨论探究法、三、学习过程：（一）自主学习---青春我做主，走进《观沧海》1、有感情地朗读诗歌。
观沧海ppt优秀课件.ppt,教学目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）拓展延伸：与曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现豪放、慷慨情调。
3、针对《观沧海》这篇诗歌进行课堂实录的，这类论文是以课堂教学的过程中师生的互动为基础的，在课堂上展示了教师如何对学生进行引导启发，以达到对诗歌的理解，并能够概括诗歌中心的，但是对于诗歌的内涵关注的不够，这就说明了教师在教学的过程中
及物性视角下《观沧海》及其英译本的生态话语分析.摘要：研究采用生态话语分析的方法,在及物性理论的视角下,对比分析曹操《观沧海》及其英译文中的生态意义。研究发现,《观沧海》原文及英译本中均将大自然中的事物作为物质过程中的施动者,体现出...
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观沧海名师教学设计方案.doc,.《观沧海》教学设计教学要求（一）教学目标1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。（二）教学重点1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习阅读诗歌的方法———朗读、想像。
《观沧海》旧题乐府诗《步夏门行》的第一章。这是一首写景抒情诗，通过写沧海吞吐宇宙的气势，表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气魄，抒发了统一中国建功立业的抱负。此诗是作者在汉献帝建安十二年（207）八月，平定乌桓及消灭袁绍的残余势力后，统一了北方。
《观沧海》优课一等奖教案.pdf,观沧海教学设计?观沧海?教学设计教学目的:1、初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。2、引导学生通过朗读来体会诗人昂扬发奋的精神。3、培养学生想象和再造想象能力。教学难点、重点:1、借景抒情，情景交融的写法。
一、学习目标：1、有感情地朗诵诗歌；2、品味诗歌语言，培养语感；3、体会诗人昂扬奋发的精神，培养热爱祖国古代文化的思想感情。二、学习方法：朗读法、品味法、情境联想法、讨论探究法、三、学习过程：（一）自主学习---青春我做主，走进《观沧海》1、有感情地朗读诗歌。
观沧海ppt优秀课件.ppt,教学目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）拓展延伸：与曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现豪放、慷慨情调。
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