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及物性视角下《观沧海》及其英译本的生态话语分析.摘要：研究采用生态话语分析的方法,在及物性理论的视角下,对比分析曹操《观沧海》及其英译文中的生态意义。研究发现,《观沧海》原文及英译本中均将大自然中的事物作为物质过程中的施动者,体现出...
观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。这是曹操在北征乌桓途中登石碣山时所作的一首乐府古诗。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——两汉·曹操《观沧海》译文及注释译文东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。
一、文本解读.通过对《观沧海》文本解读与教学设计的研究能够改变当前课堂教学的过程中只是注重诗歌的背诵以及对文章主要内容教学状况，但是，在教学的过程中有的教师对于学生情感的启发不到位，文本解读中没有向学生详细的解释创作背景就开始进行...
思想内容：这四句写出了大海的广阔浩大，体现了是人的博大胸怀（一统天下的雄心壮志）表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸观沧海观海地点：东临碣石海的宏伟（实树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起海的气概（虚景）日月出其中星汉...
熟语翻译在莫言其它作品研究中也有提及,如单伟龙借助语料库手段,以《红高粱家族》和《变》为例,撰文论证葛浩文的习语翻译方法和策略[8];周领顺、周怡珂借助“葛浩文翻译语料库”,全面地分析了葛浩文对涉“狗”语料的翻译和处理[9]。对葛浩文译本的熟语翻译研究,除单伟龙外,其它文献多...
李白的行路难（其一）原文及翻译金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行
在新收录的文章当中，除了对陶行知开展研究较早的日本、美国、英国学者外，也有来自奥地利、加拿大、俄罗斯、比利时、等国家的学者，这无疑与陶行知先生在抗战时期遍访世界28个国家和地区，宣传中国人民抗日主张，介绍…
及物性视角下《观沧海》及其英译本的生态话语分析.摘要：研究采用生态话语分析的方法,在及物性理论的视角下,对比分析曹操《观沧海》及其英译文中的生态意义。研究发现,《观沧海》原文及英译本中均将大自然中的事物作为物质过程中的施动者,体现出...
观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。这是曹操在北征乌桓途中登石碣山时所作的一首乐府古诗。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——两汉·曹操《观沧海》译文及注释译文东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。
一、文本解读.通过对《观沧海》文本解读与教学设计的研究能够改变当前课堂教学的过程中只是注重诗歌的背诵以及对文章主要内容教学状况，但是，在教学的过程中有的教师对于学生情感的启发不到位，文本解读中没有向学生详细的解释创作背景就开始进行...
思想内容：这四句写出了大海的广阔浩大，体现了是人的博大胸怀（一统天下的雄心壮志）表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸观沧海观海地点：东临碣石海的宏伟（实树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起海的气概（虚景）日月出其中星汉...
熟语翻译在莫言其它作品研究中也有提及,如单伟龙借助语料库手段,以《红高粱家族》和《变》为例,撰文论证葛浩文的习语翻译方法和策略[8];周领顺、周怡珂借助“葛浩文翻译语料库”,全面地分析了葛浩文对涉“狗”语料的翻译和处理[9]。对葛浩文译本的熟语翻译研究,除单伟龙外,其它文献多...
李白的行路难（其一）原文及翻译金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行
在新收录的文章当中，除了对陶行知开展研究较早的日本、美国、英国学者外，也有来自奥地利、加拿大、俄罗斯、比利时、等国家的学者，这无疑与陶行知先生在抗战时期遍访世界28个国家和地区，宣传中国人民抗日主张，介绍…
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