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小学语文论文：浅谈小学教学中过渡语的诱导.doc,增添语文课堂的“润滑剂”——浅谈小学教学中过渡语的诱导【摘要】课程改革后，新形式下的语文课堂教学对老师提出了新的要求。强调语文课堂应“以人为本，关注学生的全面发展”。那如何才能激起学生学习的兴趣，培养他们自主学习的能力...
教育教学论文浅谈小学语文教学的过渡语.doc,浅谈小学语文教学的过渡语石林县板桥小学吴绍锁在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。
浅谈初中语文教学中的过渡语近日思索自己在教学中存在的问题，过渡语衔接非常关键重要，总不知如何衔接过渡，因而加以学习，和大家共享。语文教学中设计精彩的过渡语,可以使一堂课的每个环节结合得天衣无缝，使讲课者发挥得有如行云流水,而听课者会觉得这节课浑然天成。
同时，教师在讲解初中语文现代文具体内容时，需要着重引导学生关注课文中的重点词句，包括首句、尾句、过渡句，以及课文中的中心句，然后通过这些关键性语句总结归纳出写作的表达意愿和写作主旨，与自己的内心世界产生共鸣，对课文内容产生更深层次
当前语文课堂教学中，教师的课堂用语仍然存在着不少问题：一、目前初中语文课堂教学环节衔接的现状。1.重任务完成，轻过渡自然。教师多看重课堂内要完成的任务，按照自己设定的内容教学，却轻视了学生的接受能力，没有自然的过渡。
浅谈抓住关键词句体会课文主要内容.docx,浅谈抓住关键词句体会课文主要内容语文课程标准总目标中提到，要培养学生“具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己...
浅谈小学一年级语文教学存在问题和应对策略摘要：小学一年级是一个重要的过渡时期，从幼儿园教育向小学教育的跨越以这个阶段为重要基础。语文更是一年级教学中的重中之重，学生在学习语言文字，增强理解和表达能力的基础上，才能达成对其他学科的知识的理解和掌握。
既注意体现阶段性，又注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学...3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性...
在阅读教学中突出过渡句的教学，也可以帮助学生理解课文内容，弄清作者要表达的前因后果。例如四年级下册《第一次抱母亲》一文中的过渡句母亲竟然这么轻，我心里很难过。围绕这个过渡句，我给学生设置了两个问题母亲到底有多轻？而‘我’为什么那么...
好久不见，我的昵称是：我在人间写论文，原则是：尽我所能，帮你一层！接下来我会持续更新，把擅长的论文和大家分析分析，专业跨度在文科所有，希望给准备论文的你一些方向，一些启迪！别忘记点赞收…
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同时，教师在讲解初中语文现代文具体内容时，需要着重引导学生关注课文中的重点词句，包括首句、尾句、过渡句，以及课文中的中心句，然后通过这些关键性语句总结归纳出写作的表达意愿和写作主旨，与自己的内心世界产生共鸣，对课文内容产生更深层次
当前语文课堂教学中，教师的课堂用语仍然存在着不少问题：一、目前初中语文课堂教学环节衔接的现状。1.重任务完成，轻过渡自然。教师多看重课堂内要完成的任务，按照自己设定的内容教学，却轻视了学生的接受能力，没有自然的过渡。
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