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孟子，来过，便不曾走开——浅谈《寡人之于国也》丰富的现实意义.摘要：作为中国古代伟大的思想家，孟子不仅以其出色的论辩能力傲人，而且以其深刻的思想骄人，更以其对后世的深远影响感人。.他的仁政理念，他的可持续发展思想，他的养老和社会...
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？梁惠王说：“我对于国家，很尽心竭力的吧！河内遇到饥荒，就把那里的老百姓…
《寡人之于国也》教学设计河北省临西县第二中学读出标点、句段的停顿，读出文言虚词的语气，读出文章情节内容的意味。把握孟子的论辩艺术情感态度与价值观：了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。
《寡人之于国也》一等奖.ppt,以孟子的“民本”思想为话题，仿照所给句子的句式特点，续写一个句子。屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫颠沛流离，心怀苍生，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；孟子游说诸侯，心系黎民，高喊“民为贵...
】寡人帅以听命，唯好是求。君若惠顾诸侯，矜哀寡人，而赐之盟，则寡人之愿也。其承宁诸侯以退，岂敢徼乱。君若不施大惠，寡人不佞，其不能以诸侯退矣。敢尽布之执事，俾执事实图利之！”【现在，我们晋国率领着天下诸侯，但我们依然渴望着和平。
然而不王者,未之有也.《寡人之于国也》〈孟子〉句读之不知,惑之不解,或师焉,或不（否）焉.（之,宾语提前的标志）《师说》古之人不余欺也!《石钟山记》苏…
《寡人之于国也》疑难解析石钟山记（原文）科技说明文阅读——21世纪的电高中课文正反解读——《林黛玉《动物游戏之谜》中心思想、段《蜀道难》写作特点《一个物理学家的成长历程》参9寡人之于国也资料目录
寡人之于国也课件(公开课课件).ppt,3.将下面的句子(jùzi)译为现代汉语。①是使民养生丧死无憾矣译文：②谨庠序之教，申之以孝悌之义译文：【答案】①这就使百姓对供养活的葬埋死的没有不满的了。②认真地推行学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长(xiōngzhǎng)的道理反复讲给百姓听。
寡人与子，不用人矣。”遂赐周绍胡服衣冠、具带、黄金师比，以傅王子也。《战国策·卷十六·楚三》苏子谓楚王苏子谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；忠臣之于君也，必进贤人以辅之。
于谦也是怕我们受不了，总是劝我们，不过我们还真的到现场看了一次他们的演出。那是2009年除夕德云社封箱演出，我们一家人在德云社剧场旁边订了一家酒店，吃完饭去听相声。起初，于谦打算到晚上8点多就送我们走，可我和他妈一直看到凌晨…
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梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？梁惠王说：“我对于国家，很尽心竭力的吧！河内遇到饥荒，就把那里的老百姓…
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寡人与子，不用人矣。”遂赐周绍胡服衣冠、具带、黄金师比，以傅王子也。《战国策·卷十六·楚三》苏子谓楚王苏子谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；忠臣之于君也，必进贤人以辅之。
于谦也是怕我们受不了，总是劝我们，不过我们还真的到现场看了一次他们的演出。那是2009年除夕德云社封箱演出，我们一家人在德云社剧场旁边订了一家酒店，吃完饭去听相声。起初，于谦打算到晚上8点多就送我们走，可我和他妈一直看到凌晨…
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