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古诗中的色彩美与传统文化品位的培养新疆哈密师范学校新版《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）的“教学目的”明确提出了“„„注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣„„”的素质培养新要求。
古诗词教学中的美育.doc,古诗词教学中的美育摘要：本论文探讨了小学语文教学中、古诗词教学中的美育渗透。主要从音韵美、画面美、意境美、思想美几方面论述了古诗词教学中应注重的问题，认为这是实现课堂的“卓越”、提高学生“素质”的重要手段。
小学语文古诗词中的审美教育浅析.doc,小学语文古诗词中的审美教育浅析【摘要】古诗词教学是小学语文中培养学生审美能力的重要部分，在小学语文中如何从审美角度出发对小学古诗词教学进行优化，从小学古诗的韵律美、语言美、画面美、情感美这几个方向展开，对小学语文古诗词的教学提出...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]“红”与“花”是古诗词中常见的词语，两者看似不同，但在某些诗句中却表达相似的含义，比如“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）中的“落红”就是落花的意思；“洞房花烛明，燕余双舞轻...
古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠！从《诗经》起，一直到今天，古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史。古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
11、鹿门在古诗词中常常象征“隐居”或“隐居之地”，源于一个典故：庞德公为东汉襄阳人，隐居鹿门山。.荆州刺史刘表请他百做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。.孟浩然《夜归鹿门山歌》：“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。.”.孟浩然...
群文阅读教案：二年级《古诗中的色彩美》教学设计9.doc,2021年群文阅读教学设计评选活动获奖作品（重庆市江津区实验小学）课题古诗中的色彩美教学年级二年级“古诗中的色彩美”这一议题是结合统编教材二年级下册的课文《绝句》以及该单元语文要素--“说说诗句描绘的画面”生发的。
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论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
腹有诗书气自华，古诗词中不仅有抑扬顿挫的音调、简洁凝练的表达，同时还有包罗万千的意韵、打动人心的情感，教师在小学语文古诗词教学中带领学生通过诵读、想象、品读、鉴赏等多种途径教学方法能够启迪学生思维，培养学生语感，让学生在诗情画意的
古诗中的色彩美与传统文化品位的培养新疆哈密师范学校新版《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）的“教学目的”明确提出了“„„注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣„„”的素质培养新要求。
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11、鹿门在古诗词中常常象征“隐居”或“隐居之地”，源于一个典故：庞德公为东汉襄阳人，隐居鹿门山。.荆州刺史刘表请他百做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。.孟浩然《夜归鹿门山歌》：“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。.”.孟浩然...
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